文言文最后一课.ppt

高考文言文阅读 2012年文言文考纲要求 1、常见文言实词在文中含义的理解 3、与现代汉语不同的句式和用法的理解不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句和词类活用。 4、文中句子的理解和翻译 6、文章内容要点的归纳，中心意思的概括 7、作者在文中观点态度的分析概括 文言文阅读步骤 　（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外） 　 （2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。 弄清楚人物之间的关系，添加出文段中部分句子省略的主语或宾语，概括了解其人其事。 注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。 （3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。 若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么！  1、文言实词的答题技巧 文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。  推断文言文实词的方法 ①字形推断法 引申释义法 （三模） C、宣两手据地，终不肯俯（俯首——低头） ②课内迁移法 组词筛选法 （2月县模拟） A、居常郁郁不乐（居然） 《沂水春风》居则曰：不吾知也（闲居） （二模） A、母如厕产之 （到……去） 《鸿门宴》 沛公起如厕 （三）成语推测法 ④?句式推断法 语法分析法 1、（名校冲刺三） A、所至友其秀杰 （ 以……为友） 2、（2011年广东卷） C.官夔州游击，夔关临峡，山水迅急，瞬息千里。 （做官） 3、于是行旅不至，人物无资。 （ 旅行游览的人） ⑤字音相同推测通假 （浙大附中）c、药不二贾（通 “价”） （名校冲刺三） C 、已而道平生，逾月不厌 （ 通“餍” 满足） （6）语境推断法 邻字帮助法 （08广东卷） 周穷振乏，家无余财 “穷”与“乏”意思相近，可以推知“周、振”意思也相近，均为“周济、救济之意 （一模) 包胥辞不受 （“告诉”改为“推辞，拒绝”） （二模）B、州辟主簿，不就 （“成功” 改为“就职”） 2、推断虚词意义和用法的方法 考查形式：两个虚词意义和用法的比较，以选择题形式出现，而所选的虚词一般是一个来自试卷中的文段，一个来自高中已学课文。 答题技巧：先理解翻译所学课文中的虚词，再把选段中的文言虚词翻译成现代汉语，然后将两者进行比较，看是否翻译成同一个词。 在理解和翻译选段中的文言虚词时要注意：结合上下语境，根据虚词在句中的位置及与其他句子成分的搭配关系来确定它的用法。判断出它的意义和用法后再将它代入句子中,若结合上下文,语意通畅,则验证准确。 04-10年浙江省语文高考中已考过的文言虚词 04年 其、以、而、乃 05年 则、以、且、之 06年 也、而、其、于 07年 乎、且、以、焉 08年 其、乃、于、与 09年 以、而、为、之 10年 其、而、焉、于 11年 所、因、以、于 浙大附中： 17.D A、 在/用， B. 语气词/兼词， C、 的/取独） 3、内容归纳题答题技巧 总之，所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过也不可怕，遇到实在不懂的字词，不必着急，可以先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么！即使遇到阅读难度大的文章，也要调动积累，沉着应对，不必庸人自扰，所谓“人难我难，我不畏难”。 （浙大附中） 18.C （以古代隐士的高尚行为与今之“乾没氏”钻营牟利的卑劣行径作对照，鞭笞、痛骂了现实中那班追名逐利之徒。） 断句方法 一、通读文段，理解文意是关键。 二、巧用方法，先易后难。 1、找名词（或