新人教版一年级下册语文20咕咚PPT.ppt

遇事先问个为什么，弄清事实真相 我会填： 全文共有 个自然段，讲了 听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来 、 、 、 以及 跟着跑，只有 没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。 7 兔子 小猴子 狐狸 山羊 小鹿 野牛 大象 拓展延伸 木瓜熟，掉湖里， 咕咚一声响 森林里面变热闹： 兔子吓得拔腿跑， 猴子跟着兔子跑， 狐狸山羊和小鹿， 一个跟着一个逃。 还好野牛会思考， 拦住大伙儿把真相找！ 读一读 遇事要多动脑筋、 不要盲从 兔子 咕 咚 结构梳理 跑 猴子 跟着跑 狐狸、山羊、小鹿、大象 跟着跑 野牛 回去看 成熟的木瓜 主旨概括 这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。 木瓜 木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜”之雅称，是人们喜爱的水果。 知识备查 课后作业 1.熟读课文。 2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。 课后习题参考答案 在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。 老师指导：课文中有许多生字是形声字，它们是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、令相同，有些只是声调不同。 朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。 参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见了是什么。 * * 一年级下册语文 20 咕咚 我 会 认 咕 咕咚 咚 叮咚 ɡū dōnɡ 熟 熟睡 掉 掉了 shú diào 鹿 小鹿 逃 逃跑 lù táo 命 生命 野 田野 mìnɡ yě 拦 阻拦 领 红领巾 lán lǐnɡ 我 会 写 吓 xià jīnɡ xià 惊 吓 xià rén 吓 人 造句： 这下子，小花猫受到了惊吓。 笔顺： 字词学习 怕 pà hài pà 害 怕 kě pà 可 怕 造句： 雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上我就很害怕打雷。 笔顺： 跟 ɡēn ɡēn zhe 跟 着 ɡēn suí 跟 随 造句： 盲人紧紧地跟随着导盲犬走过人行道。 笔顺： 家 jiā jiā tínɡ 家 庭 jiā yuán 家 园 造句： 地球是我们人类共同的家园。 笔顺： 羊 yánɡ shān yánɡ 山 羊 yánɡ máo 羊 毛 造句： 山羊爱吃青草。 笔顺： 象 xiànɡ dà xiànɡ 大 象 xiànɡ qí 象 棋 造句： 天上白云的形状像一头大象。 笔顺： 都 dōu dōu zài 都 在 dōu hǎo 都 好 造句： 小伙伴们都在玩老鹰捉小鸡的游戏。 笔顺： 吓 怕 跟 家 羊 象 都 多 音 字 都 dū（ ） dōu（ ） 都有 首都 词语解释 【撒腿】【慌张】【好奇】 【清楚】 事物容易让人了解、辨认。 对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 放开脚步（跑）。 心里不沉着，动作忙乱。 一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得小动物们四散奔逃。 这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？ 看动画喽 整体感知 咕 咚 认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？ 木瓜掉进湖里发出的声音 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 课文解读 shú diào hú 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” tuǐ jí 这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧。 思 考 木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？ 这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。 兔子为什么跑？ 兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。