高考英语全国卷与各省市自主命题卷阅读理解试题内容效度分析.pdf

考 试 研 究 2008 年 7 月 第 4 卷 第 3 期 Examinations Research 高考英语全国卷与 J ul . 2 0 0 8 V o l . 4 , N o . 3 各省市自主命题卷 阅读理解试题内容 效度分析 辜向东 　王秋艳 【摘 　要】　本文根据效度研究的有关理论 ,结合《全 日制高级中学英 ( ) ( ) 语教学大纲 试验修订版 》、《普通高中英语课程标准 实验 》和 2004 —2006 年的高考英语考试大纲 ,对这三年的高考英语阅读理解 试题进行内容效度分析 ,结果表明: 阅读理解的篇章体裁和题材比较 多样化 ,体裁以说明文为主 ,部分试卷出现了应用文和描写文 ;题材 以社会与文化为主 ,但其比重有下降趋势 ,科普类文章随后 , 比重略 有增加 ; 阅读量和生词量与大纲要求基本相符 ;考查技能中简单推断 占的比例最大 。分析中也发现部分选材和题项设计存在问题 ,对此 , 本文对阅读理解试题的命制和高中英语教学提出了相关建议 。 【 】 关键词 　高考英语 　阅读理解 　内容效度 【 】 【 】 【 】 中图分类号 　G424 . 79 　 文献标识码 　A 　 文章编号 　1673 - ( ) 1654 2008 03 - 0102 - 13 一 、引言 阅读是获取信息、掌握知识和提高语言应用能力的基础 。《全 日制高级 　本文为重庆大学人文社科青年教师科研启动资助专项《高考英语全国卷与各省 ( ) 市自主命题卷共时与历时研究》CDSK2006 - 19 的成果之一 。 作者简介 　辜向东 ,博士 ,教授 ,重庆大学外国语学院英语系主任 ;王秋艳 ,硕士生 ,重庆 大学外国语学院。重庆 ,400045 。 102 高考英语全国卷与各省市自主命题卷阅读理解试题内容效度分析 ( ) ( ) ( ) 中学英语教学大纲 试验修订版 》2000 以下简称《大纲》中明确了阅读的重 要性 ,即“全日制高级中学英语教学的目的是 :在义务教育初中英语教学的基 础上 ,使学生巩固、扩大基础知识 ,发展听、说、读 、写的基本技能 ,提高初步运用 [ 1] 英语进行交际的能力 ,侧重培养阅读能力” 。如果要求考生从头到尾一句不 漏地读一篇文章 ,看是否全部理解 ,这样的阅读试题就称为阅读理解试题[2 ] 。 这种试题在高考中必不可少 。本文探讨的是传统型阅读理解试题 。 目前大部分研究关于高考阅读理解题型的文献都指出了阅读的重要性 , ( 其分值较高 除上海卷 2004 年 30 分、2005 年和 2006 年各 35 分外 ,其他试卷均 ) 占40 分 ,