新高一英语首课.ppt

高中英语 必修一到选修八 高英PK初英 1.听力理解有浅层信息获取转向深层的信息加 工处理 2.词汇由常用生活词汇扩展到大量认知词汇 3.语法由零碎语法转向系统语法 4.阅读取材由纯语言材料转向高层次多方位材料 5.写作有独立的单句转向简洁的英文短文 中高考英语试卷结构大对比 听力不好的9大原因 1.自己的发音不准确 （1）一些同学音标基础不是很好，导致单词发音不准确 （2）不良的学习习惯造成发音不准确 （3）对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习 （4）汉语和英语发音方式有很大差异 听力不好的9大原因 2.词汇量太少，语法知识缺乏 3.大脑反应速度慢 （1）对单词读音不敏感，对句子结构不熟练 （2）不会用英语思维，边听边翻译成英语 （3）逻辑思维能力较低，预测能力较低 4. 不了解英语不同的口音 5. 不会合理利用时间，不积极寻找机会练习 听力不好的9大原因 6. 心理原因 7. 听时养成了不良习惯，如闭眼，走神，翻译，过于放松或紧张等 对讲话人文化背景，教育水平，思维方式，生活经验缺乏了解 训练内容太难或太易，不够实用有趣，训练方法不得当，太想速成，缺乏耐心和毅力 听力练习建议 听力材料的选择 英文歌曲或电影 长期坚持 跟读复读 每天听10分钟 词汇量3500如何记？记忆 运用 误区：只背不去用许多学生一直有这样的感觉：单词背了一大堆，但是真正要用时却找不到合适的，写出来的文章翻来覆去就那么一点词汇，其主要原因是学生对一些单词不会灵活运用学习的目的，最终是为了运用。如果记忆和应用的桥梁就中断了， 辛苦的记忆不就是浪费精力? 不能孤立地去背单词，而要放在一定的语境中去记。 词汇量3500如何记？记忆 运用 误区：长时间集中背诵 集中记忆单词有一定的优点，但也存在诸多弊端。 建议采取少量多次的原则。每次背单词的时候不要背诵太多，要分散在一天之内、一周之内，甚至是一月之内背诵，并利用零碎时间 进行多次复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线，人的遗忘规律是先快后慢。所以，记忆单词应该分散记忆，及时重复，最后达到牢固记忆的目的。可以采用滚雪球的方法，在记忆新单词的同时，回顾旧单词，这样，记忆的单词会越来越多，同时旧单词也得到了牢固记忆。 词汇量3500如何记？记忆 运用 ?? 我们对于单词积累应该做的是见缝插针，积少成多。 具体来说，我们需要养成利用零散时间记忆单词的习惯，比如看数学累了，拿出10几分钟背上10个词汇，然后继续学习数学；或者是今天想放松一下，但是记着带本单词书。走累了， 坐下来背上10个词汇也是不错的选择。之所以提出这样一种记忆方法，是因为一方面词汇记忆比较枯燥，长时间的集中背单词往往见效不大； 另一方面，这也是根据人的大脑运作方式决定的，如果能够合理的将单词记忆穿插在其他学科的复习过程中，会使得各科目的复习以及单词记忆都大为提高效率 高中英语的两大根本 得阅读者得天下 课外推荐 听力---可可英语APP和英语趣配音 词汇---百词斩/扇贝 阅读--- 《动物园里的科学》 21世纪英文报 书虫系列双语阅读 《美国语文读本》 关注外国名人微博比如霍金 微信公众号 PS:每天坚持做一篇完型填空和两篇阅读 高中英语（必修1到选修8） 高一：必修一到四 高二：选修五到八 高三：三轮复习 Unit1 Friendship goodbye to you my trusted friend.再见了,我忠实的朋友. were known each other were 9 or 10.我们从孩提时就已相识,相知. together weve climb hills trees.我们一起爬山,爬树. learned of love abc.学会去爱和其他基本知识. skinned our hearts skinned our knees.我们心意相同,情同手足. goodbye my friend its hard to die.再见了朋友,我实在不愿意离去. when all the birds are singing in the sky.当所有的鸟儿在天空歌唱. now the spring in the air.空气中弥漫着春天的气息. pretty girls are everywhere.到处是漂亮的女孩. think of me Ill be there.