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第七单元 常见的酸和碱 第一讲 酸及其性质;酸; 下列图示是物质X溶于水发生解离的微观示意图，其中能说明X是一种酸的为（ ）;2、NaCl溶液和稀盐酸;氢离子的检验;方案1：用Ba2+检验，如:Ba(NO3)2溶液;例1：（2015?泰安）“微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题： （1）物质性质反映其组成和结构．从宏观进入微观，探索物质变化规律． ①不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异．图1中能体现酸的通性的是 ? （填字母序号，下同）；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是 ；;（2）通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质．根据右图硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测NaHSO4的性质，其中合理的是 ． A．其水溶液能与氧化铁发生反应得到黄色溶液 B．其水溶液能使紫色石蕊试液变红 C．其水溶液能与金属锌反应生成氢气 D．其水溶液与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀． E．其水溶液能与碳酸钠反应生成二氧化碳气体 F．其水溶液能与氢氧化铜反应得到蓝色溶液;例2：（2014?汕尾）某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验： 实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为? ，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为 ． 实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究． 【提出猜想】 猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和NaOH 猜想三：有NaCl和HCl 你认为猜想 不合理，其理由是 。 【设计实验】 【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入 进行改良．;例3：（2013?广东湛江）化学使世界变得绚丽多彩．如图是物质之间发生化学反应的颜色变化． ;例4：（2015?河北模拟）实验小组研究盐酸、氢氧化钠的化学???质，做了如图所示的实验，请你利用图中所给的药品和他们一起进行研究。 ;;⑷实验后某试管内产生蓝色絮状沉淀，有关反应的化学方程式为 。 继续向该试管中滴加足量的稀盐酸，试管内沉淀的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。当稀盐酸至mg时，静置试管，试管内上层清液中的溶质为 。;【随堂检测】： 1、向pH=11的溶液中滴加石蕊试剂，溶液呈（　） A．无色 B．紫色 C．红色 D．蓝色 2、现有一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸，若将它们暴露在 空气中一段时间，变化的结果是（　　） A．两瓶酸的质量都减小 B．两瓶酸的质量都增大 C．两瓶酸的溶质质量分数都减小 D．两瓶酸的溶质质量分数都增大;3、酸溶液中都含有大量H+，因此不同酸表现出一些共同性质，下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是（　　） A．能使紫色石蕊试液变为红色 B．能与氢氧化钠溶液反应生成水 C．能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀 D．能与锌反应生成氢气;4．在一定质量的稀硫酸中，分别加入足量的下列各种物质充分反应后，其对应关系不合理的是（　　） ;5．用化学方程式回答下列问题： ⑴胃酸过多的病人要吃含氢氧化镁、氢氧化铝的药物 ⑵焊接铁制品时，在焊接处先滴上稀盐酸;6、 （2015?黄冈）构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会 （填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。 （2）图中①的现象是： 。 （3）写出一个符合图中③的化学方程式