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湘乡市第二届“伏枥之星”推荐材料 平 实 演 绎 精 彩 人 生 湘乡市东方红学校 2016年5月28日 平实演绎精彩人生 她是小语教研的领跑人，校长的好帮手，同事的好大姐，学生心中的好老师，是一面永不褪色的旗帜，她就是东方红学校现任工会主席——杨世红同志。 作为湘乡市小学语文兼职教研员，湖南省小学管理委员会委员的她，从教30多年以来，担任过班主任、年级组长、学科组长、大队辅导员、教研处主任、工会主席。曾先后被评为“湘潭市优秀班主任”、湘潭市“三八”红旗手、“湘乡市优秀辅导员”、“湘乡市人防工作先进个人”、“湘乡市两协工作先进个人”、“湘乡市工会工作先进个人”等荣誉称号。 她常说：“作为一名学校管理者，要发展教师，首先要发展自己”。她是这样说的，也是这样做的。她坚持在学习、实践、反思中发展自我，每天笔耕不止，通过发展自我来更好地发展学生；作为教研主任，她以团队建设、课题研究带动学校特色创建，促进学校发展；作为工会主席，她关爱他人，维护老师权益，充当家校沟通的桥梁。 一、语文教学有特色——实严细巧 不管在哪个岗位上，她总不忘记自己首先是个教师，是一个语文教师。作为语文教师队伍中的追梦人，她知道：只有学识素养的“厚积”， 才能有课堂教学的“薄发”。 要想讲好课，功夫主要下在课堂之外，“语文学习的外延等于生活的外延”。于是，她给自己制定读书计划，广泛阅读、用心积累、勤写随笔。她总是想方设法让学生喜欢她的语文课，爱上语文这门学科。她把每一节课都当作公开课对待，研读教材、详写教案、不断反思。在教学中，她特别注重言传身教。坚持把自己的真实情感注入到教学内容中，通过与学生的情感交流，把教学内容转化为学生的情感体验。不管课前碰到什么事，只要一进入课堂，她就笑意盈盈、精神饱满，给学生做好示范，让孩子们快速投入到学习中来。更重要的是她一直努力探索教学方法，不断学习、不断实践，不断提高。通过几年的磨砺，她形成了“注重能力、富于启发、严谨细致”的教学风格，也摸索出“愉快教学”的教学模式。 因此，她在各级课堂教学比武中屡创佳绩，荣获“语文学科带头人”， 所教学科总是名列前茅，赢得了孩子、家长及领导的信任。 二、班管工作有魅力——放手不放眼 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。 每接手一个班级，她就会想：怎样让学生有效地做好班级的小主人呢？“放手不放眼”就是她多年班工作经验之一：学生“自主管理”“自主学习”“自主合作”成为了打开班级建设和塑造班主任魅力的钥匙。在班级管理上她采取了班委会、合作学习小组、家校一体辐射式的三级立体式管理机制，逐渐培养孩子们“别人因我的存在而幸福”的主人翁意识。在这种班管模式下，孩子们发挥聪明才智参与班级管理的热情被极大地激发出来。 瞧，冠有“迟到大王”之称的张维不敢迟到了，他说：“以前拖沓被老师批评得无所谓了。现在可不同了，我不能因为我的坏毛病影响了我们组的评优呀。”最爱欠交作业的林蔚，简直被他们蔓希组成员批得只好逃到老师那儿求情：“老师，我以为欠交作业是我个人的事，这怎么就成了关乎全组荣誉的大事了呢，你快帮我去求求情吧，让蔓希组饶了我吧，我真的不敢欠交作业了。”听着他的求饶，老师们乐开了花：“小子，要是老师说你，你会改掉这拖拉的毛病吗？”林蔚摸摸后脑勺：“可能还真改不掉。”“这不就对了，同学们在督促你做到今日事今日毕呢。” 每接一个新班，她都会带给孩子们不同的惊喜；每引领一个班，都会让班级书写与众不同的传奇。当孩子们自豪地赞扬班级时，当孩子们夺得各项第一时……她说：“这就是教育。我们就应该努力为孩子们铺设平台，创造机会，为其一生奠基！” 2005年，她带队参加湘潭市“庆祝抗日战争胜利五十周年”诗歌朗诵比赛，与孩子们一道苦练一个月，终于捧回了第一名的奖杯。平时她积极参加慰问“五保户”、“手拉手”“五下乡”、送教下乡、爱心募捐等活动。每年都会精心组织学生参加教育部关工委组织的全国青少年五好小公民主题教育读书活动，选送的学生参加各级各类活动屡获佳绩，将活动的育人作用发挥到极致。她也获得了“湘潭市优秀班主任” ，“优秀德育工作者”，“优秀辅导员”等荣誉。 三、教研工作有亮点——开拓创新 1998年，她走上了教研之路。她深知：一所学校唯有创新才能求发展。于是，她带领学校语文组创办了东方红学校 “小荷”文学社。从构想的提出，文章的整理，博客的创建，到第一本小荷文集的新鲜出炉都浸润了她的汗水与心力。2004年，“小荷”文学社荣获湖南省优秀文学社团，时任省教育厅厅长的张放平同志亲自为 “小荷”一书题词。这么多年来，“小荷”文集一直受到孩子们的热烈追捧。 她常说：“教书是本行，教研才是促进同伴成长的有效途径”。作为教研主任的她，特别关注青年教师的发展。她尽力搭建朋友式的干群关系，努力