《三、简单合成图像课件》初中信息技术北京版第五册5247.ppt.ppt

众志成城 盛世雄风 关爱 《简单图像合成》(第1课时)说课 大兴区兴海学校 周利华 八年级 第五章 第五节 《简单图像合成》 内容 说 学 生 2 4 说 教 学 目 标 3 3 说 教 材 3 1 说 教 学 过 程 6 说教法与学法 3 5 说教学重点、难点 本节是以制作图像作品为例，逐步掌握图像合成技术。 第五节重点是通过实例 讲解图像处理的基本技术，要将“合成”的概念传达给学生。本单元《简单图像合成》用二课时，本节课是第一课时，在本章节中具有着重要地位，是对前面几节的延伸和对以后教学起到了承上启下的作用。 一、说教材 二、说 学 生 1、绘制简单图像、调节图像 兴趣浓厚 3、图像合成有学生做过，好奇但没有太多技术支持 2、图像初级、高级处理还可以但差异显著 学生的 学习特点 由于初二学生有一定的操作应用软件的能力。下面我将学生的特点总结为以下的三点 三、教学目标 根据课程标准，确定如下目标： 了解选区的概念 理解选区的作用 掌握选框类工具、套索工具和魔术棒工具的使用方法 理解选区布尔运算 综合运用工具制作简单图形 经历图像创作的过程，初步形成主动学习的习惯、创新能力、表达能力、审美意识。 四、教学重点 、难点 依据课标和本节知识内容确定重点为： 1、简单的抠图技术 2、图像合成的基本思路和方法； 根据本节知识对学生操作能力和理解能力要求较高的特点和初二学生本身的情况，确定 难点为：选区的理解以及应用。 教法 由于本节实践性强，强调学生的自主学习和探究学习。为此，我采用的教学方法是： 以任务驱动为基本模式，对比较集中的问题，通过演示（加上视频课件和PPT课件）教学和启发式教学的方式。 五、说教法与学法 学法 教是为学而服务的，跟据本节课的教学目标，和学生的特点。 将通过自学探究、合作探究、小组交流等方法来锻炼学生自己动手操作的能力。 六、教学过程 四、学生展示，合作交流 三、自主探究，作品创作 二、知识分享、难点讲解 一、温故而知新 激发兴趣，导入新课 12分钟 15 分钟 4分钟 4分钟 五、小结提升，拓展练习 10 分钟 (知识铺垫与迁移、激起学生情趣，学生主动学习) (介绍点拨，视频介绍事半功倍) (动手实践，加深理解) (激发上进，完善提高) (总结收获，提高锻炼) 1 环节一、温故而知新 修复划痕 综合修复 修补工具：红眼 1 环节一、激发兴趣，导入新课 合成图片的主题 使用哪些视觉元素 图片媒体的独特魅力 多张图像合成一张 复习：我们要进行修复图像（是单张图像） 1、要选择工具，2、修复操作 抠图 环节二、知识分享、难点讲解（4分钟） 说明：由于学生以前应用过程中出现问题，有必要先复习一下使用， 省去学生盲目尝试的时间！ 抠图：我们要进行合成图像的重要操作行为。 1、要选择工具，2、进行选区操作 3、观看老师抠出的梅花图 复习：比如图层：好比一张透明的纸,可以看到后面一层的东西,修改其中一层内容时不影响其它图层的内容。 图层面板 合成图 分别在三层中的三个内容 蓝色为当前选中、正在修改层。 环节二、知识分享、难点讲解（4分钟） 说明：由于学生以前应用过程中出现问题，有必要先复习一下使用， 省去学生盲目尝试的时间！ 2 3 强调元素对比 强调元素融合 通过示例，加深对图片合成的理解 选区与选框工具；布尔运算。 通过教学视频、比较，复习图层的概念，演示图片合成 说明：本环节展示一些图像例子，激发学生的求知欲。调动学生主动学习的积极性。 4分钟 图像合成的基本思路和步骤： 1、精选素材 2、抠图 3、调节与制作 学生任务：任务一：尝试应用选区和选框具任务二：简单合成图像（换底色） 环节三、自主探究，作品创作 任务说明：要求： 难点提示： 说明：本环节给出任务说明，和必要的提示，让学生自主探究，锻炼学生动手能力。这里也是达成情感、态度与价值观目标的方式之一。15分钟 环节四、学生演示，合作交流 1、学生展示作品 2、小组合作，讨论 交流，完善作品 说明：以前都是教师演示作品，但本环节将由完成较好的学生，进行制作演示。这样学生更容易接受和注意。学生演示后，教师点出演示学生的问题和优点。 通过这两个环节，学生会对重点有一定的掌握，对难点也有一定的突破。 12分钟 环节五、小结提升，拓展练习 （一）小结 1、学生总结本节课所学。2、总结选区、选框的理解。 3、PS软件中的工具的使用，会了哪些？ （二）拓