《第四单元 音诗音画——欣赏——黄鹤的故事课件》初中音乐人音版八年级上册1156.ppt.ppt

* 镇海区立人中学 张惠玉 小班化生本课堂展示 江南水乡，风景秀丽宜人，乡亲们过着平静的生活。 你从音乐中仿佛看到了什么样的景色？ 施咏康（1929——）作曲家。浙江镇海人。1948年入陶行知主办的育才学校音乐组学习小提琴，并开始练习作曲。1950年三月入上海音乐学院，1955年毕业于上海音乐学院作曲系。 作品交响诗《黄鹤的故事》，管弦乐《第一交响曲——东方的曙光》，钢琴独奏曲《序曲》及为电影《羊城暗哨》配乐作曲等；论著有《管弦乐队乐器法》、《管弦乐队配器法》等。 交响诗《黄鹤的故事》中，有三位角色，听音乐辨别他们是谁？ 作曲家施咏康当时在上海音乐学院读书,作品的创作灵感来源于一部同名电影动画片“黄鹤的故事”。故事中的精彩内容和美丽意境给作曲家留下了深刻印象。1955年根据故事情节创作了这部交响诗《黄鹤的故事》。 主部 （连接部） 副部 结束部 和平的生活 艺人老马的主题 艺人离去 黄鹤抒情优美舞姿 黄鹤翩翩起舞 黄鹤不断变换舞姿 横蛮跋扈的官老爷 黄鹤的哀怨悲歌 艺人的笛声 黄鹤的高歌欢舞 乐观的艺人华彩段 主部 艺人老马的主题 思考： 乐器、力度、速度、 节奏与节拍、旋律、 音乐印象、调式？ 老马是什么样的人？ 老马 主题 调式 音乐 印象 旋律 节奏 节拍 速度 力度 主题 名称 mf 中速 平稳的 2/4 优美 典雅 带丝竹 乐队 明朗 欢快地 （主部） 五声 徴调式 这是一个由钢片琴和竖琴奏出的幻想性短小华彩短句，音型华丽，充满幻想，好似黄鹤从墙上展翅飞舞下来，给人以进入仙境般的感觉。 竖 琴 副部 黄 鹤 主 题 探究活动： 每小组在聆听音乐后提出问题并相互解答。 黄鹤紧张与不安 惊恐与愤怒 黄鹤不肯为官老爷跳舞 蛮横跋扈的官老爷突然闯入 官老爷 用强暴抢走了黄鹤 竖琴华彩--------凄楚哀怨的悲歌 小班化生本课堂展示 交响诗是按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作的一种大型管弦乐曲。 文学性的交响诗称为音诗；描绘自然景物等绘画性的交响诗称为“音画”，以童话故事为题材的交响诗称为“交响童话”。 （一）填空题：听音乐片段，将正确答案写在括号里。 1、聆听一首乐曲片段写出其音乐体裁（ ） 2、聆听一首乐曲片段写出其演奏形式（ ） （二）单项选择题：听辨音乐片段，将正确答案写在括号内。 1、这首乐曲的作者是----------------------------------（ ） A、郭文景 B、施咏康 C、潘皇龙 2、这首乐曲属于哪个地区----------------------------（ ） A、东北 B、江南 C、新疆 3、这段音乐曲式结构是-------------------------------（ ） A、三部曲式 B、复三部曲式 C、奏鸣曲式 4、这段音乐的主奏乐器是----------------------------（ ） A、小提琴 B、竹笛 C、竖琴 5、这段音乐的主奏乐器是----------------------------（ ） A、小提琴 B、竹笛 C、竖琴 *