《角的初步认识课件》小学数学苏教版二年级下册53.ppt.ppt

比较下面两个角的大小，大的画“√”。 * 认 识 角 拿一个三角尺，摸一摸 ，说说有什么感觉。 摸 角 一个点 两条直直的线 顶点 边 边 请找出我们角的共同之处。 角的共同点：都有（ ）和（ ）。 小小角，真简单，一个顶点两条边。 认 角 在生活中你还见过哪些地方有角? 这些都是角 闯 第 一 关： 下列图形是角的在（　）里画　　，不是角的画　　。　 1 3 2 5 你能想办法摆出一个角吗? 请你用两根小棒摆一个角。 摆 角 摆 角 做 角 用学具盒里的材料做成 这样一个可以活动的角。 用活动角任意摆出一个角，同桌互相讨论并思考下列问题。 角的大小和什么有关系？ 有怎样的关系？ 比 角 比 角 角的大小和什么有关系？ 有怎样的关系？ 角的大小与( )有关系， 两边张开的大小 两边张开的越大，角就越（ ）, 大 比 角 角的大小和什么有关系？ 有怎样的关系？ 角的大小与( )有关系， 两边张开的大小 两边张开的越大，角就越（ ）, 两边张开的越小，角就越（ ）。 大 小 比 角 角的大小和什么有关系？ 有怎样的关系？ 角的大小与( )有关系， 两边张开的大小 时针和分针形成了大小不同的角。 你能看出上面哪个角最大，哪个角最小？ ③ ② ① 合拢剪刀，角又发生了什么变化？ 打开折扇，角发生了什么变化？ √ 比 角 角的大小与边的长短没有关系。 欣赏美丽的角 *