《诗经楚辞专题》教学大纲.docx

《诗经楚辞专题》教学大纲课程类别：专业方向 课程性质：选修英文名称：Topics on The Book of Songs and Chu Ci总学时：32学时 讲授学时：32学时 学 分： 2学分 先修课程：《中国古代文学史》适用专业：汉语言文学开课单位：文学院 课程简介本课程是汉语言文学及其相关专业的专业选修课。主要内容是《诗经》的编集、分类、作品解读、研究概况；楚辞的代表作家、作品及其与楚文化的关系、研究概况。引导学生理解中国诗歌在先秦时期的产生和发展过程，把握《诗经》、楚辞的特点及联系与区别，培养学生分析、研究古代文学作品的能力。 教学内容及基本要求绪论 （1学时）教学内容：《诗经》、楚辞的基本知识及其在中国文学史上的价值。教学要求：了解《诗经》、楚辞的基本知识，理解它们在中国文学史上的价值。授课方式：讲授。第一章:《诗经》的编集与流传 （2学时）教学内容：王官采诗说；公卿献诗说；孔子删诗说；汉代传《诗》者鲁、齐、韩、毛四家。教学要求：了解、掌握王官采诗说、公卿献诗说、孔子删诗说；掌握汉代传《诗》情况。授课方式：讲授。第二章:《诗经》的内容与表达方式 （8学时）教学内容：传统分类风、雅、颂；祭祀诗与史诗；农事诗；战争诗；怨刺诗；爱情婚姻诗；赋、比、兴、重章叠句。教学要求：理解、掌握风、雅、颂的概念；理解、掌握一定数量的史诗、农事诗、战争诗、怨刺诗、爱情婚姻诗；理解、掌握赋、比、兴的概念，并能够运用；理解重章叠句的表达方式。授课方式：讲授、文本阅读与讨论相结合。:后代关于《诗经》的评论 （4学时）教学内容：孔子“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”；孟子“以意逆志”、“知人论世”； 《毛诗序》的论诗观点；介绍新出土的《孔子诗论》。教学要求：理解、掌握孔子的论诗主张；理解、掌握孟子的论诗观点；理解、掌握《毛诗序》的相关内容；了解、掌握新出土的《孔子诗论》的内容。授课方式：讲授与讨论相结合。第四章:楚辞与楚文化的关系 （2学时）教学内容：楚国的发展历史；楚文化的特点及其与楚辞的关系。教学要求：了解楚国发展的历史；了解、掌握楚文化与楚辞的关系。授课方式：讲授。:屈原与楚辞其他作家 （13学时）教学内容：屈原的生平和作品；《离骚》解读；《九歌》选讲、《九章》选讲；《天问》选讲；屈原作品的艺术手法；宋玉的《九辩》。教学要求：了解屈原的人生经历；理解、掌握《离骚》的内容；理解、掌握《九歌》选篇的内容；理解、掌握《九辩》选篇的内容；理解、掌握《天问》的内容；理解、掌握屈原作品的结构特点、香草美人意象；理解宋玉《九辩》内容与形式。授课方式：讲授与讨论相结合。:后人对楚辞的评价 （2学时）教学内容：王逸《楚辞章句》对屈原及其作品的评价；洪兴祖《楚辞补注》对屈原及其作品的评价；朱熹《楚辞集注》对屈原及其作品的评价。教学要求：理解、掌握王逸对屈原作品的评价；理解洪兴祖的评《骚》观点；理解朱熹的评《骚》主张。授课方式：讲授与讨论相结合。其他教学环节安排为促使学生对所学内容有较深程度的理解，要求学生查阅、整理相关文献资料，在老师指导下完成书面作业。考核方式(1)平时成绩：50%出勤：5次 * 1分=5分课堂讨论发言：5分/人作业：3次 * 20分=60分读书笔记：30分总成绩按百分制记录。(2)期末考核：50%按要求撰写课程论文。总成绩按百分制记录。五、教材及主要参考书（1）教材朱东润.中国历代文学作品选上编第一册.上海：上海古籍出版社，1984.（2）主要参考书朱熹.诗集传.上海：上海古籍出版社，1980.洪兴祖.楚辞补注.北京：中华书局，1983.