三下《认识面积》PPT课件.ppt

绿色圃中小学教育网 学习目标： 我能尝试描述什么是面积。 活动步骤： 独立思考： 利用手中的工具，怎样比较这两张 卡纸的大小？ （1分钟） 我的收获 * 人教新课标版三年级数学下册 封闭图形 比不了，怎么办？ 智慧大比拼 活动任务：动手操作,探究谁的面积大。 活动分工：1号发言人，2号记录员，3号组长， 4 号评价员 2. 动手摆一摆，说一说什么方法能比较 出它们面积的大小，你发现了什么？ （4分钟） 3. 各小组记录员在交流卡上记录下来。 4. 各小组汇报交流。 情况一：用不同的图形去摆。 ①号 ②号 情况二：用圆形或长方形去摆。 ①号 ②号 情况三：用正方形去摆。 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 ①号 ②号 大 小 标准不同，不能相互比较 标准不同，不能相互比较 情况三：用正方形去摆。 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 ①号 ②号 1. 用红色描出下面各图形的边线，用黄色 涂出它们的面积。 三、活学活用 拓展思维 世界分为七大洲，哪个洲的面积最大，哪个洲的 面积最小。 下图的长方形分成甲、乙两部分，下列哪句话是对的？ （1）甲和乙的面积相等。 （2 ）甲的面积比乙大。 （3） 乙的周长比甲大。 （4）甲和乙的周长相等。 × × √ √ 甲 乙 数学与生活。 超市的展销台上摆放着各种盒装纸巾，怎样摆， 桌面上才能放得更多些？ 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 黑板面、桌面、课本封面都是物体的表面。 物体表面的大小就是它们的面积。 黑板面、桌面、课本封面都是物体的表面。