2017广东省阳东广雅学校高中政 治必修一1.1揭开货币神秘的面纱.ppt.pptVIP

第一课时 第2课时 货币5种职能的比较： 第3课时 练习检测 　　　1、判断经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看（　　） （双选） 　　A.纸币发行量是否过多 　　B.物价是否持续攀升 　　C.社会上是否出现抢购风 　　D.商品的价值量是否变大 * * 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第一框：揭开货币的神秘面纱 （一）、商品（W） 1、含义：商品是用于交换的劳动产品。 一、货币 对商品定义的理解: 庄稼 (1)是劳动产品,不是劳动品的东西不可能成为商品 贺卡 (2)是要用于交换,没有交换的劳动产品也不能成为 商品 所以,自用品、赠送品、捐赠品都不能成为商品。 结论：?用于交换 ?劳动产品（体力和脑力） 商店待售的衣服 练一练： 自然界的空气 母亲为你织的毛衣 变质的苹果 朋友送的生日礼物 书店摆着的书 你认为下列哪些是商品？为什么？ 2、商品的基本属性(难点） 使用价值 价值： 能够满足人们某种需求的属性。 （自然属性） 凝结在商品中的无差别的人类劳动 （社会属性） 备注： ?商品（W）是价值和使用价值的统一体，是W一定有价值，有价值一定是W ?有价值一定有使用价值，有使用价值不一定有价值 ?同种商品有多种使用价值 物物交换 出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。 一般等价物为媒介的商品交换 用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。（如牲畜、贝壳、布匹等。） 以货币为媒介的商品交换 金银 从商品中分离出来固定地充当一般等价物。 货币产生 （二）、货币（G） 1、货币的产生过程： 结论：货币是商品交换发展到一定阶段的产物 根本原因：社会生产力发展 3、货币的本质：一般等价物 在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如： 牲畜 布匹 贝壳 金银 问：那么，为什么金银会最后固定地充当一般等价物，成为货币呢？ 2、货币的含义：从商品中分离出来，固定充当一 般等价物的商品 体积小 价值大 不易磨损 易于分割 便于保存 便于携带 金银 一般等价物 货币的本质 备注： 由于金银具有上述特点，所以金银就固定的充当一般等价物，此时的金银的身份就变成了货币，所以货币的本质就是一般等价物 二、货币的职能 1、货币职能的含义 货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用。 2、货币职能具体有哪些： 基本职能：价值尺度、流通手段（与生俱来） 一般职能：贮藏手段、支付手段、世界货币（派生出来） 备注：高考方向，此考点以选择题为准，注意区别 ?、价值尺度 青椒： 2.5元/500g 标志：9万元/辆 价值尺度: 货币所具有的表现和衡量其他一切 商品价值大小的职能 （1）为什么货币能够充当价值尺度？ 货币本身就是商品，具有价值，它可以以自身的价值作为尺度去衡量其它商品的价值的大小。 （2）了解货币的计量单位。 如人民币的“元”，英镑的“镑”等。 （3）什么是价格？ ?通过一定数量的货币表现商品的价值，叫做价格 （4）执行价值尺度职能的方式 观念上的货币，而不是现实中的货币 价值与价格的关系——价值决定价格 价格是价值的货币表现 ?流通手段（购买手段） 卖辣椒 买车子 含义：货币充当商品交换的媒介的职能。 在货币产生之前，人们通过物——物交换完成商品的交换，当货币产生后，人们以货币作为媒介进行商品交换。这种以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 货币的一般职能（延伸职能） A。贮藏手段 ： 一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。 B。支付手段 ： 货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。 C。世界货币 ： 在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。 世界货币 贮藏手段 支付手段 流通手段 价值尺度 产生 形式 作用 衡量W价值的大小 观念上 基本职能，随着货币产生而产生 W交换的媒介 现实的 现实的 清偿或支付债务 贮藏财富（金或银） 现实足值的货币 货币基本职能的延伸 在世界市场上充当一般等价物 现实的货币，或具有国际支付能力的货币 备注：流通手段又称购买手段，强调一手交钱一手交货，买卖在同一时间进行，支付手段是先拿货，后付钱，相当于偿还债务 ，买卖在时空上是分离的，纸币有流