2018届高考语文语法复习.pptVIP

:虚词的分类是以虚词所表示的不同语法意义或语法关系为标准的。 虚词可分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 实词表示实在的意义，能够作短语和句子成分，能够独立成句。 根据实词的不同意义和不同作用，可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 短语 类型：并列短语 偏正短语 动宾短语 动补短语 主谓短语 1.并列短语 定义：由两个或两个以上的名词、动词或形 容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联 合，没有轻重主次只分。 例如：报纸杂志 老师和同学 调查研究 唱歌和跳舞 2.偏正短语 定义：由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语（有的定语后头要用结构助词“的”），修饰动词、形容词的词是状语（有的状语后头要用结构助词“地”，也可以用“的”）。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。 例如（用“（ ）”表定语，“［　　］”表状语）： （我的）老师 （清晰的）字迹 （一个）顾客 ［恭敬地］鞠躬 ［小心地］翻阅 ［完全］相信 ［更加］坚强 ［十分］艰巨 ［多么］伟大 3.动宾短语 定义：有的动词要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思。其中受动词支配的词是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。 如（用“～～～”表示宾语）： 吃晚饭 卖豆浆 夸奖我 写包票 修铁路 盖房子 4.动补短语 定义：由动词和在它后边起补充说明作用的词组成。起补充说明作用的词是补语。用 表示补语。 例如：盛满 吓跑 站出来 和动补短语相类似的，还有由形容词和补语组成的短语，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。 例如：暗得很 大得多 冻得麻木 5.主谓短语 “红旗飘扬”是由名词“红旗”和动词“飘扬”组成得短语。两个词之间是被陈述和陈述的关系：“红旗”是陈述的对象，是主语， 指明说的是什么事物；“飘扬”是陈述的内容，是谓语，说明“红旗”怎么样。这种短语叫主谓短语。（用“＝”表主语，“－”表谓语。 例如：大伙笑 果子成熟 你们看 １.主语 　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。一般由名词（名词性短语）或代词充当 例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 ２.谓语 　　谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。 例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。 ３.宾语 　　宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如： ⑴什么叫信息？ (2)我们爱北京 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 ４.定语 　　定语是在主语、宾语前面，表示修饰、限制的关系。用结构助词“的”来连接。 例如： ⑴那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。 ⑵（三杯）美酒敬亲人。 ⑶雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白 中隐青）的（单瓣）梅花。 ⑷（中国）的历史有（自己）的特点。 ５.状语 　　状语是在谓语前，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。用结构助词“地”来连接。 例如： ⑴他[已经]走了。⑵春风[轻轻地]吹。 ⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 ⑷科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 ６.补语 　　补语是在谓语的后面，对谓语起补充说明的作用。用结构助词“得”来连接。 例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于１９１８年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。 ⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚 定语必居主宾前，谓前状语谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数 主语== // 谓语— 宾语～～ 定语（的)（ ） 状语 地 [ ] 补语得 第一步可先