数学：1.2-第4课时《绝对值》课件(人教版七年级上).pptVIP

第4课时 绝对值 1．绝对值的概念及意义 探究：由相反数的性质知道，互为相反数的一对数在数轴 上的位置关于原点对称，它们到原点的距离________．例如， 数轴上表示 5 和－5 的两个点到原点的距离都是________．由此 启发，我们可得到绝对值的定义． 数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫做数 a 的绝对值，记 作|a|. 互为相反数的一对数有相同的绝对值． 相等 5 2．比较有理数的大小 (1)正数大于 0,0 大于负数，正数大于负数；两个负数，绝 对值大的反而小． (2)数轴上右边的数总比左边的数________． 相反数 0 大 比较有理数的大小(重难点) 【规律总结】 (1)两个正数比较大小：与小学学过的一致． (2)两个负数比较大小：①先求这两个负数的绝对值；②比 较绝对值大小；③根据“绝对值大的这个数反而小”来判断． (3)正数0负数． 绝对值的非负性 【例 2】若|a|＋|b|＝0，求 a、b 的值． 思路导引：由绝对值的非负性可知：|a|≥0，|b|≥0. 【规律总结】几个非负数的和为零，那么这几个非负数都 为零． 解：因为|a|≥0，|b|≥0，且|a|＋|b|＝0， 所以|a|＝0，|b|＝0.所以 a＝0，b＝0. ) D 1．若一个数的绝对值等于 2，则这个数是( A．2 B．－2 C．2 和－2 D．2 或－2 解：(1)－9＜－7.　(2)－100＜＋0.01. － ＋ 4．把数－3，－(－2)，－(＋1.5)在数轴上表示出来． (1)用“”把这三个数相互连接起来； (2)用“”把这三个数相互连接起来． 解：数－3，－(－2)，－(＋1.5)在数轴上的位置如图 7. 图 7 (1)－(－2)－(＋1.5)－3. (2)－3－(＋1.5)－(－2)． 5．若|a－1|＋|b－2|＝0，求 a＋b 的值． 所以|a－1|＝0，|b－2|＝0，即 a－1＝0，b－2＝0. 解：因为|a－1|＋|b－2|＝0， ; http://www.hershey.cc/ 环琪 lpu82hln 了，齿轮开始转动，杀伐的游戏开始了。”山神冷笑一声：“哦，是吗，可我偏要不顺你们的意。谁要是敢动妫雨，我就让她死”只见在山神的玄衣之上，突现狰狞鬼脸，有四角三眼，尖齿獠牙，“咔咔咔”骨骼乱响处，一道光芒闪过，竟出现了第四只眼睛，“吼”的一声从衣服上跳落，闪着紫光，紫光形成强大的气流，带着血腥之气冲向雨师妾。雨师妾向后飞去，只见左耳隐约闪着青光，右耳闪着红光。就在那怪物的角快要靠近雨师妾时“撕”一声长响，左右两耳瞬间变成青红两蛇缠绕住怪物的手脚。青蛇“撕”的一声向那怪物咬去，原以为青蛇成功咬住怪物没想到那怪物化为无形死一缕青烟一般消失不见，还没来得及错愕，那怪物出现在雨师妾的身后还没反应过来就遭到怪物的沉重一击。霎时间，山神突然抓住红蛇的头，红蛇扭动着巨大的身躯想要摆脱山神，青蛇见红蛇遭擒。张开血盆大口欲咬住山神的手腕。山神反手一拳砸向青蛇的头“砰”的一声，青蛇似是有些懵了。此时空气涌动，青白色的气流慢慢汇聚成一把剑雨师妾握在手上正要刺向山神的胸膛，碧光乍起。山神一个侧身躲了过去，但也放开了手中的红蛇。雨师妾没有了牵制，开始反攻，剑势若排山倒海一般涌来。山神吃了一惊，眼看着雨师妾身随剑走，剑剑飞驰，威力极大。但山神却并不担忧，山神比起雨师妾法力不知高出多少倍，现在的山神连应龙都无法与之抗衡，更何况只是一个区区的雨师妾。只是雨师妾似是要与山神同归于尽。山神本就无心与雨师妾打，只是想找到九尾狐，再加上心中挂念着妫雨，更加无心战斗了。长叹一声，心烦意乱之下，山神杀意从心中升起。便在此时，前方雨师妾已然是一剑凭空，锐啸而来，刺破长空。山神面色一沉，空气出现无数个细小的旋涡，在山神面前竟是汇聚成一根一米长的透明棍子，外人根本看不到，但威力却是极大，长棍所到之处，呼啸声起，周边皆被气流冲击，“哗”的一声，周围的树木竟是全都拦腰斩断。雨师妾面色苍白，身形已不像刚才那般矫捷。刚才那怪物又在雨师妾头顶上方出现，一声大吼。抓住青红两条蛇，那两条蛇相互扭动身躯，呈环绕之势，将怪物的腿脚捆住。长棍当头劈下，雨师妾慌忙用剑挡在头顶上方。在长棍的压迫之下，青光渐渐暗了下去“铛”一声，响彻天际，拿剑竟是生生的断成了两节。长棍重重的砸向雨师妾，两只蛇似是感觉主人危险也不管那怪物，向长棍方向飞去，刹那之间，雨师妾听到自己头顶骨骼发出一声“咔”的爆裂声音，犹如一场爆炸，生生将青蛇的头大爆了。血腥之气笼罩着整个古宅。那个瞬间，雨师妾只觉得天旋地转，几乎失去了神志，但还好没有伤及命脉。山神自然没有给他反应过来的时间，气流组成的长棍此时已砸向他的天灵