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数学:10.4《探索三角形相似的条件》(第2课时)课件(苏科版八年级下).pptVIP

数学:10.4《探索三角形相似的条件》(第2课时)课件(苏科版八年级下).ppt

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数学:10.4《探索三角形相似的条件》(第2课时)课件(苏科版八年级下)

10.4 探索三角形相似的条件(2) 1、如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似。 2、平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似。 回顾:三角形相似的条件 情境创设: 当两个三角形的两条边及其夹角对应相等时,这两个三角形全等。相应地,我们探索两个三角形相似,可以从哪几个方面考虑找出条件? 1、如图,在△ABC和△A′B′C′中,∠A=∠A′, , 比较∠B和∠B′的大小.由此,你能判断 △ABC和△A′B′C′相似吗?为什么? A B C A′ B′ C′ 2、在上题的条件下,设 改变k的值的大小,( ∠A=∠A′不变)再试一试,你能判断△ABC与△A′B′C′相似吗? A B C A′ B′ C′ B″ C″ 如图,在△ABC和△A′B′C′中,∠A=∠A′, ,那么△ABC∽△A′B′C′ 解:假设AB>A′B′,在AB上截取AB″=A′B′,过点B″ 作B″C″∥BC,交AC于点C″,在△ABC和△AB″C″, ∵B″C″∥BC ∴△ABC∽△AB″C″, ∴ 又∵ AB″=A′B′,∴AC″=A′C′, ∵∠A=∠A′, ∴△AB″C″≌△A′B′C′, ∴△ABC∽△A′B′C′ A B C A′ B′ C′ B″ C″ 由此得判定方法三: 如果一个三角形的两边与另一个三角形的两边 对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角 形相似。 几何语言: ∵在△ABC和△A′B′C′中, ∠A=∠A′, ∴△ABC∽△A′B′C′ A B C A′ B′ C′ 1、如图,在△ABC和△A′B′C′中, ∠B=∠B′,要使△ABC∽△A′B′C′, 还需要添加什么条件? A B C A′ B′ C′ 讨论: 2、如图,在△ABC中,AB=4cm , AC=2cm。 (1)在AB上取一点D,在AD=_____cm时, △ACD∽△ABC; (2)在AC的延长线上取一点E,当CE=____cm时, △AEB∽△ABC; 讨论: D E 此时,BE与DC有怎样的位置关系?为什么? 1、下列条件能判定△ABC与△A′B′C′相似的有 ( ) (1)∠A=45°,AB=12, AC=15, ∠A′=45°,A′B′=16, A′C′=20 (2)∠A=47°, AB=1.5, AC=2, ∠B′=47°,A′B′=2.8,B′C′=2.1 (3)∠A=47°, AB=2, AC=3, ∠B′=47°, A′B′=4,B′C′=6 A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 2、如图,在△ABC中,P为AB上的一点, 在下列条件中: ①∠ACP=∠B;②∠APC=∠ACB; ③AC2=AP?AB;④AB?CP=AP?CB, 能满足△APC∽△ACB的条件是( ) A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ B C P A 3、如图,在△ABC中,D在AB上, 要说明△ACD∽△ABC相似, 已经具备了条件 , 还需添加的条件是 , 或 或 . A C D B 4、如图,已知 , 试求 的值. A D E C B 5、如图,△ABC中,AB=12,BC=18, AC=15,D为AC上一点,CD= AC, 在AB上找一点E,得到△ADE, 若图中两个三角形相似,求AE的长; A B C D 知识象一艘船 让它载着我们 驶向理想的 …… 你今天努力了吗? ; 风水 hnq913dgk 160条 很多,不厌其烦地说道,“这几年啤酒厂效益还算不错,企业人数不断扩大,进了不少人,目前共有七百多人。部门有单位办公室、财务科、生产科、质量科、供应科、物管科、总务科、销售科、人保科、宣教科、党委、工会、能计科、技改办、医务室、杂工组,还有幼儿园和计划生育办公室,反正该设的部门都设了,也许是为了和管理相关部门对接的方便。”“呵!人还真不少,为什么还要到外面去招人?”马启明不解地问道。张钢铁不是一般的健谈,而是相当健谈,对马启明的提问都能做出圆满地回答。马

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