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《朝花夕拾》推荐语： 《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本散文集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。 不是为少年儿童写的，但写了很多关乎少年儿童的事，值得细读。待我们有了自己的人生阅历，再来细读，一定会温故而知新，掩卷三思，唏嘘不已。 《童年》推荐语 1、作者及内容，主要人物 2、主题思想 1、作者及内容：《童年》是原苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体三部曲的第一部，讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 2、人物：文中塑造了吝啬、贪婪、专横、残暴的外祖父，慈祥善良、聪明能干、热爱生活的外祖母，还有过早体会到人间痛苦与丑恶，但仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为坚强、勇敢、正直和充满爱心的阿廖沙。 3、思想主题：以小孩的眼光描述作家一段沉重的童年往事，天真烂漫，令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，再冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 古诗文默写 1、山际见来烟，竹中窥落日 。 鸟向檐上飞， 云从窗里出。 2、独坐幽篁里，弹琴复长啸 。 深林人不知，明月来相照。 。 3、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 4、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 5、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 天下事有难易乎? 为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 人之为学有难易乎? 学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。 旦旦而学之，久而不怠焉， 迄乎成，而亦不知其昏与庸也。 吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也； 屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。 圣人之道，卒于鲁也传之。 然则昏庸聪敏之用，岂有常哉? 　蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?” 富者曰：“子何恃而往?” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 子何恃而往?” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 　西蜀之去南海，不知几千里也， 僧富者不能至而贫者至焉。 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 是故聪与敏，可恃而不可恃也； 自恃其聪与敏而不学者，自败者也。 昏与庸，可限而不可限也； 不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也 鲁迅：回忆性散文集《 》小说集《 》《 》 《朝花夕拾》包括哪10篇文章？ 1、尖锐而又形象地讽刺了生活中玩弄他人一副媚态的人 《狗?猫?鼠》 2、表达了对劳动妇女的真诚的怀念和感激、尊敬。 《阿长与〈山海经〉》 3、形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷 《二十四孝图》 4、指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《五猖会》 5、对现实所谓正人君子的讽刺，给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 《无常》 朝花夕拾 彷徨 呐喊 6、揭示儿童生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求 《从百草园到三味书屋》 7、揭示了故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 《父亲的病》 8作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 《锁记》 9、记述了日本老师的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对先生深情的怀念。 《藤野先生》 10、表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 《范爱农》 《长歌行》 1、寄寓朝露易干、秋来叶落、百川东去等人生哲理： ， 。 2、常恐秋节至， 。 3、青青园中葵， 。 4、 ，万物生光辉。 《望洞庭湖赠张丞相》 5、笔力千钧，备受后人赞赏的诗句 ， 。 6、八月湖水平， 。 欲济无舟楫，