第二章 第三节(国庆后).ppt

复习回顾 1、影响化学反应速率的因素：反应物浓度、温度（无论吸热反应、放热反应）、压强（通过浓度间接）、催化剂； 2、勒夏特列原理（经验规律）：如果改变影响平衡的条件之一，平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动。 《步步高》P105:6 6． 恒温下，反应aX(g)bY(g)＋cZ(g)达到平衡后，把容器体积压缩到原来的一半且达到新平衡时，X的物质的量浓度由0.1 mol·L－1增大到0.19 mol·L－1，下列判断正确的是 A．ab＋c B．ab＋c C．a＝b＋c D．a＝b＝c 《步步高》P105:6 7． 在一密闭容器中，反应aA(g)bB(g)达平衡后，保持温度不变，将容器体积增加一倍，当达到新的平衡时，B的浓度是原来的60%，则 (　　) A．平衡向逆反应方向移动了 B．物质A的转化率减少了 C．物质B的质量分数增大了 D．ab 第2课时 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 向右移动 减小 向左移动 降低 向右移动 减小 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 知识·回顾区 增大 减小 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 升高 逆反应 降低 正反应 放 吸 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 思考 1、各种物质浓度如何变化？ 2、正、逆反应速率如何变化？ 3、平衡是否移动？向什么方向移动？ 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 思考 1、各种物质浓度如何变化？ 2、正、逆反应速率如何变化？ 3、平衡是否移动？向什么方向移动？ 学习·探究区 气体体积减小 气体体积增大 不 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 加压 减压 【观察思考】 注射器内充满二氧化氮发生2NO2(g)N2O4 (g) 观察现象解释原因？ 先加深，后变浅 先变浅，后加深 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 活化能 百分数 同等程度 使用催化剂 未使用催化剂 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区