第六讲 幼儿语言教育.ppt

幼儿期（3～7岁）是语言发展的一个非常重要和关键的时期，其中3～4岁是最关键的时期。 儿童语言发展阶段图 语言教育目标： 1）乐意与人交谈，讲话礼貌。 2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 3）能清楚说出自己想说的事。 4）喜欢听故事，看图书。 5）能听懂和会说普通话。 当前幼儿园语言教育的几种主要形式 （一）语言文学活动 （二）阅读活动 （三）讲述与谈话活动 （四）听说游戏（语言游戏） （五）日常生活中的语言培养 快乐的小屋 小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋， 萤火虫给小花屋点亮了灯， 小蜘蛛给小花屋织好了窗帘， 小麻雀在屋旁种上了花草， 纺织娘来小花屋弹琴， 蛐蛐到小花屋唱歌， 小蚂蚁手拉手跳起了圆圈舞， 大家都说， 这真是一间快乐的小屋。 分享阅读在幼儿园 阅读发展的阶段 6个月前－－－－当玩具玩； 9个月前后－－－－对书感兴趣：会翻页、拿倒书、喃喃自语； 14个月－－－－开始看图指物； 3岁之前－－－－以理解图画为主，建立与口语词汇的对应； 3-6岁－－－－逐渐理解图画、 口语词汇与文字的对应关系， 能理解文字的意义。 《上床睡觉》 小蛇上床去睡觉 狮子上床去睡觉 斑马上床去睡觉 河马上床去睡觉 大象上床去睡觉 砰！ 动物全都住院啦！ （三）讲述与谈话 引导孩子学会讲述 引导孩子学会倾听与表达 日常生活中经常与孩子谈话，引导孩子谈论发生在身边的事情 （四）游戏 语言游戏 语言活动的游戏化 如：顶锅盖（中班） （五）重视日常生活中的语言教育 1、幼儿园语言环境的创设 设置语言区：小舞台，图书角 2、将语言教育渗透在一日生活中 日常生活环节和各类教育活动中的语言 教育日常的故事欣赏等 3、有趣的日常语言专题活动 《天气预报》、《报告新发现》、 《学做广告》、《周末趣闻》、 《小小美食家》等 * 主讲人：郭妙 什么是语言？ 语言是人类最重要的交际工具，是思维的基础。 语言包括三个基本成分：语音、词汇、语法。 一、幼儿语言教育的重要性 教育家乌申斯基：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始。” 二、《幼儿园教育指导纲要（2001 ） 》的规定 （一）语言文学活动 （二）阅读活动 比如： 林林：我喜欢吃的是跳跳糖 欢欢：什么糖？ 林林：跳跳糖，就是那种吃到嘴巴里会跳舞的糖，你没吃过吗？ 顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪。 噗！一口风。 噗！二（两）口风。 噗！三口风。 *