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粤教版新教材六年级科学《探究技能：控制变量》教学课件
粤教版小学六年级科学第三单元 探究技能：控制变量 电磁铁 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。 1、通电时，产生磁性；断电时，磁性消失 2、电磁铁也分N极和S极 线圈 铁芯 为什么磁性有时强，有时弱？ 小明比较胖，他觉得可能「节食」和「运动」可以减肥。 那么： 如果小明，既节食，又运动。小明瘦了，能不能说明一定是节食的原因？ 实验1：小明运动、不节食，观察体重变化。 实验2：小明不运动、节食，观察体重变化。 √ √ 【控制变量】进行实验时，除了要研究的变量之外，控制其他的条件不变。 影响磁力大小的可能因素 【实验设计】 实验1：线圈匝数相同，改变电池个数，观察磁力大小。 实验2：电池个数相同，改变线圈匝数，观察磁力大小 实验 （1）研究电磁铁的磁力大小跟电池个数的关系 线圈匝数不变，改变电池个数 通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____. 结论 增加电池时，电磁铁吸引的回形针数目_____. 现象 越强 大 增多 实验 （2）研究电磁铁的磁力大小跟线圈匝数的关系 电池个数不变，改变线圈匝数 铁芯上的线圈匝数越____,电磁铁的磁性_____. 结论 增加匝数时，电磁铁吸引的回形针数目_____. 现象 越强 多 增多 实验结论 电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____. 有 越强 越多 越强 大 消失 电磁铁的优点 电磁铁磁性有无，可用________来控制 电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制 电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。 通断电 改变电流大小或线圈匝数 改变电流方向
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