经济生活第一轮复习第一课神奇的货币(第一框).ppt

此次大运会门票价格从30元到300元不等，此外还专设10元的学生票。这里的“10元、30元、300元”体现的货币职能是 (　　) A．价值尺度 B．流通手段 C．支付手段 D．世界货币 解析　门票价格多少元，说明货币在执行价值尺度的职能。答案　A 一轮复习： 1、一个最基本要求：把课本基础知识理解,并准确记忆（务必要记住） 2、做好两个工作： ①把上课补充的内容整理到课本相应位置（写在课本上或笔记本上) ②整理每课的知识体系（要体现知识之间的内在逻辑联系 第一课 神奇的货币 第一单元 生活与消费 知识一：商品的基本属性 （一）商品的含义 含义：商品是用于交换的劳动产品 条件： ①必须是劳动产品(本质特征、关键) ②必须用于交换（前提） 【特别提示】 商品定义中的“用于交换”不仅指“正在交换”，还包括“等待交换”。 正确理解商品交换 从时间上看 交换前 交换中 交换后 商品 消费品 退出流通领域 继续用于交换 商品 （二）商品的两个基本属性 1、使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性 2、价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动 联系： ①商品是使用价值与价值的统一体，一种物品要想成为商品必须既有使用价值又有价值，二者缺一不可。 ②使用价值是价值的物质承担者，有价值的东西一定有使用价值，有使用价值的东西不一定有价值。 我国全面推广有线数字电视和高清晰度电话，2015年将停止模拟电视播出，有线数字电视开辟了众多收费观看频道，这些有线数字电视节目( ) A.是商品，因为它有使用价值 B.是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 C.不是商品，因为它是无形的服务 D.不是商品，虽然有价格，但不是劳动产品 假抗癌药（ ） A、是商品，因为它凝结了一般人类劳动，只要能交换就是商品 B、是商品，因为它是用于交换的劳动产品 C、不一定是商品，交换成功就是，否则就不是 D、不是商品，因为它不具备应有的使用价值 目前,为适应新形势的要求,需要全面提高我国农产品的质量和档次。更加重视市场竞争,更加重视品牌的创立和质量的安全。之所以要全面提高农产品的质量和档次,是因为( ) A、商品使用价值是价值的物质承担者 B、商品的使用价值决定商品价值 C、商品是使用价值和交换价值的统一体 D、没有价值,就没有使用价值 福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说．我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见（ ） A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 偶然的物物交换 扩大的物物交换 产生了一般等价物 贵金属金银固定充当一般等价物，货币产生 知识二：货币产生和本质、职能 1、货币的产生过程： （一）货币的产生 2、贵金属之所以固定充当一般等价物，是因为贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点。 是商品交换发展到一定阶段的产物。 （二）货币的本质 货币从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。 【特别提示】 货币与其他商品的不同点：货币可以和其他一切商品交换，能表现其他一切商品的价值。 （三）货币的职能 1、基本职能： ①价值尺度　 含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 特点：只需要观念上的货币。 常见表现：商品价格、标价。 注意：货币产生以后，商品价值的大小就表现为货币的多少，商品的价值表现为商品的价格，价格是价值的货币表现。 ?　　 ?②流通手段　 ?含义：货币充当商品交换媒介的职能 ?特点：必须用现实的货币。 常见表现：购买商品、现场交易。　　 注意： 商品流通：以货币为媒介的商品交换 商品----货币----商品 ③支付手段 含义：在赊销赊购中，货币被用来偿还债务，支付地租、利息、税款、工资等。 ④储藏手段 含义：常用来被当作社会财富的一般代表保存起来。 ⑤世界货币 含义：作为社会财富的代表在国与国之间转移。 常见表现：购买外国商品、支付国际收支差额。 2、货币的其他职能 ?　　 注意： 1、区别流通手段和支付手段 流通手段：买和卖在同一时间完成，一手交钱一手交货 支付手段：买和卖在时间上是分离的（延期支付或提前预支） 练习： 以下各题货币分别执行的是什么职能？ A.一件衣服标价100元 B.小王用5元钱买一支钢笔 C.老李家