冀教版小学一年级《道德与法治》教案_图文.doc

冀教版一年级道德与法治（上） 导学 内容 第（1）单元第（1）课（小节）第（1--2）课时 课 题 我是小学生 主备人 审核人 导 学 目 标 1.了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2.对周围环境感兴趣，了解新环境。 重 点 了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。 难 点 了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。 导 学 过 程 导 学 程 序 一、 导入 1、师自我介绍。 2、师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：东三教小学一年级一班）师板书：我是小学生了。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、参观：校园探秘队了解、参观校园各位置 师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的东三教小学，好吗？ 1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。 2、学生商量、确定参观的内容和路线。 3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。 知道教学楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。观察学校规划图，了解学校的发展前景，使学生热爱校园、并对五小今后的环境建设充满期待。 三、 活动进行。 方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。 三、交流：探秘报告会。 交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。 三、观察课本插图，回答问题。 通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。 四、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。 制作图　：《我们的学校》。　 要求　：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。 五、语言表达 我们五小是一所新办学校，许多家长和学生对它不是很了解，请你根据自己的感受写一则校园广告。 1、老师示范。 2、让儿童充分想象，创造好的广告语。 六、小结本节课内容，提出要求。 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 板 书 设 计 上学第一天 我是一个小学生 学校学习真快乐 校园里的发现 我们爱学校 课后 反思 1.教学中注意介绍学校各种功能室和设施的用途，教学生学会利用学校中各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 2.课后应要求学生主动向家长介绍学校。 导学 内容 第（1）单元第（2 ）课（小节）第（1--2）课时 课 题 老师真好 主备人 审核人 导 学 目 标 1、喜欢和老师交往，乐于分享与老师相处的快乐，尊敬和热爱老师。 2、养成尊敬老师的好习惯。 3、认识并熟悉老师，能够感受老师的关爱。 4、尝试用讨论、交流、探究的方法解决提出的问题。。 重 点 老师爱我们，我们也应该爱老师，爱老师就应该尊敬老师。 难 点 对老师有礼貌是尊敬老师的表现。对老师有礼貌要做到上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。 导 学 过 程 导 学 程 序 第一课时 1、激趣导课 （1）多媒体播放儿歌《老师 您真好》，鼓励学生跟唱。 （2）导入新课：板书课题：老师 您真好 2、探究活动 活动一：说说我们的好老师 （1）师：你们还记得幼儿园里交过你的老师吗？ 现在，你们已经是一名光荣的小学生了，你又认识了哪些老师？能介绍给同学们吧？ （2）小组交流，介绍自己认识的老师。 （3）师：这节课，我们邀请了学校的部分老师参与我们今天的交流，让我们对老师的到来表示欢迎，和老师们打个招呼吧！ 师：你认识在座的哪位老师？你想向同学们介绍哪位老师？你想介绍这位老师的哪些方面？请走到这位老师身边，拉起老师的手，向大家进行介绍吧！ （4）学生介绍自己认识的老师，教师引导学生介绍老师的工作情况，师生互动交流。 （5）展示老师一天的工作情况，让学生了解老师工作的辛苦。 活动二：师生一起快乐多 （1）师生一起游戏 学生主动邀请在座的老师参加自己小组的活动，通过“唱歌”“诗朗诵”“丢手绢”“贴鼻子”“击鼓传花”“抢板凳”等游戏，体验师生在一起的快乐。 （2）快乐对对碰 同学之间互相说一说，跟老师在一起发生的高兴的事，把感受到的来自老师的关心与爱护分享给同学们听。 活动三：和老师说说心里话 （1）老师我想对您说 学生和参加活动的老师面对面直接交流，向老师说出自己的心里话。 （2）孩子我想对你说 老师对学生