冀教版小学科学六年级下册实验记录表.doc

冀教版小学科学六年级下册实验记录表 序号 实验名称 所在章节 册数 页数 类型 1 探究建筑物结构与力的关系 2 六下 10 分组 2 观察细胞 4 六下 22 分组 3 制作消化道模型 5 六下 26 分组 4 模拟呼吸过程 6 六下 29 演示 5 测一测自己的肺活量 6 六下 31 分组 6 测量心率 7 六下 32 分组 7 探究影响心跳快慢的因素 7 六下 34 分组 8 做个生态瓶 11 六下 55 分组 9 制作自己的望远镜 14 六下 67 分组 10 制作小火箭 14 六下 70 分组 11 模拟人造卫星的飞行 15 六下 74 分组 小学科学实验报告单 学校 *** 年级 ?六 时间 ? 实验名称 探究建筑物结构与力的关系 实验人员 ? 实验目的 研究哪种形状的纸桥承受能力强 实验器材 一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干 1、将两个桥墩摆好，相距适当的距离。 2、将纸对扎直接放在桥墩上，放棋子，观察放几个塌。 3、将纸对扎做成弓形放在桥墩上，放棋子，观察放几个塌。 实验现象或 实验结果 拱形桥承受能力强。 小学科学实验报告单 学校 *** 年级 ?六 时间 ? 实验名称 观察细胞 实验人员 ? 实验目的 学会使用显微镜，认识常见细胞的形状 实验器材 学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。 实验过程 1、将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。 2、调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。 3、观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。 4、用上述方法观察其他细胞装片。 实验现象或 实验结果 看到的细胞形状有圆形、扁圆形、椭圆形、方形、梭形等。 有的结构简单，只有一个细胞，有的结构复杂，由数亿个细胞构成。 小学科学实验报告单 学校 *** 年级 ?六 时间 ? 实验名称 制作消化道模型 实验人员 ? 实验目的 了解消化道的功能 纸、橡皮泥、剪刀 实验过程 1.选择适当的材料（如纸、橡皮泥），制作消化道的模型。（成人的小肠长6米左右，大肠1.5米左右。） 2.用报纸剪出自己的躯干部的轮廓，大致标出腹部的范围，将制作成型的消化器官固定在身体轮廓的恰当位置，并把各种消化器官连接起来，组成人体的消化道。 实验现象或 实验结果 人体的消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道：包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠等。消化腺主要有唾液腺、肝脏和胰腺。 小学科学实验报告单 学校 *** 年级 ?六 时间 ? 实验名称 模拟呼吸过程 ? 实验目的 了解呼吸系统的功能 实验器材 2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带 1、制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。 2、对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。 3、思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它们模拟呼吸过程的？ 实验现象或 实验结果 瓶子模拟胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌。实验中气球吹起来，橡皮膜向外鼓；气球变扁，橡皮膜恢复原状。说明吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移；呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移。 小学科学实验报告单 学校 *** 年级 ?六 时间 ? 实验名称 测一测自己的肺活量 ? 实验目的 学习测量肺活量方法 实验器材 水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸 1、选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶上。 2、用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶，做出完整的刻度标记。 3、找一个大水槽，向水槽中加入3/4容量的水。 4、将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。 5、深吸一口气，然后通过胶皮管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气过程中不要停顿。呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中气体的容量，这就是自己的肺活量。 6、根据本组同学的肺活量，制成柱形统计图。试着分析肺活量不同的原因。 实验现象或 实验结果 肺活量不同的原因有，不同同学肺功能不同，参加体育锻炼的程度不同，也有可能是测量时操作不够准确造成的差异。 小学科学实验报告单 学校 *** 年级 ?六 时间 ? 实验名称 测量心率 ? 实验目的 通过制作简易听诊器了解心率 实验器材 软塑料管或胶管、V型瓶盖、胶条 实验过程 1、参考课本P32做一个简易听诊器。 2、按小组成员练习测量心率。 3、参考课本P33图标填好记录。 实验现象或 实验结果 1、心脏每分钟跳到的次数叫心率。 2、测量心率时要保持平静。 3、可以通过测量30秒钟的的心跳次数，从而得出心率。安静状态下，成人正常心率为60～100次/分钟。 小学科学实验报告单 学校 *** 年级 ?