下半教师资格真题《小学教学知识与能力》.docVIP

2012年下半年教师资格真题《小学教学知识与能力》 单选题（每小题2分，共40分） 1．苟子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。 ”这句话所体现的教学原则是( )A．启发性原则?B．量力性原则?C．巩固性原则?D．直观性原则?2．从提高学生的认识人手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是( )A．导向性原则?B．因材施教原则?C．启发性原则?D．疏导原则?3．小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是( )A．综合?B．推理?C．判断?D．概念?4．由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于( )A．教学计划之内的活动?B．教学计划之外的活动?C．综合活动D．社会实践活动?5．小学数学运算技能形成的基本途径是( )?A．讲解B．观察?C．练习?D．示范?6．一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于( )阶段。?A．关注情境?B．自我感受?C．关注学生?D．关注生存?7．在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是( )A．决策者?B．支持者?C．志愿者?D．学习者?8．老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于( )阶段。?A．成熟?B．组建?C．核心形成D．自主活动?9．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出，我国教育发展的工作方针包括( )①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展?A．①③④⑤⑥?B．①②③④⑤C．①②③⑤⑥?D．①②④⑤⑥10．教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是( )A．绝对评价?B．相对评价?C．个体内差异评价D．甄别评价11．从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于( )A．活动课程?B．综合课程?C．隐性课程?D．显性课程?12．小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。这一教材编写方式属于( )A．螺旋式?B．单一型?C．活动型?D．直线型?13．小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是( )A．止血带绑在伤口上方，注意保暖?B．纸巾盖上伤口，电话通知家长?c．冷毛巾敷伤口，立即送往医院?D．清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎?14．《基础教育课程改革纲要》指出学校大力开展“阳光体育”运动，小学生每天的锻炼时间不少于( )A．1．5小时?B．1小时?C．2小时D．0．5小时?15．关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为( )A．调查研究?B．行动研究?C．叙事研究?D．实验研究?16．张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是( )A．演示教学法?B．现场教学?C．示范教学法?D．情境教学法?17．有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )A．远景的间接性学习动机?B．远景的直接性学习动机?C．近景的直接性学习动机?D．近景的间接性学习动机?18．保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是( )A．教导学生?B．指导学生?C．辅导学生?D．研究学生?19．少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的( )A．创造性?B．组织性?C．自主性?D．兴趣性?20．泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )A．工作分析模式?B．任务分析模式?C．目标模式D．过程模式 二、简答题（共三小题，每小题10分，共30分） 21．简述奥苏伯尔的有意义学习的条件。22．简述小学德育的途径。23．简述我国小学教育目的确立的依据。 三、材料解析题（共两题， 每小题20分，共40分） 24．阅读下面材料，回答问题。?上课前，徐老师刚走到教师门口，冷不防从教室里飞出一个足球，正好从徐老师头上擦过，同学们一下子惊呆了，心想：这下可闯了大祸!可是事件的发展却出乎同学们的意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是从容地回过身，捡起足球，微笑着走上讲台，说:“好厉害的一脚，踢个正着，得分!不过要想练好射门功夫，还是到操场上练吧。如果以后还有人在教室里踢足球，我就会出示红牌，将他罚出教室!”听了徐老师的话，那位踢球的同学羞愧地低下了头，其他同学会意地笑了。紧张的气氛一下得到了缓和。同学们带