小学语文冀教版新课标教材六上册.docVIP

1.长江之歌 2.五彩池 3.七 月 的 天 山 4、绍兴的船啊绍兴的桥 5 、山海关 阅读链接—欲穷千里目，更上一层楼 综合学习一 6、穷人 7最美好的礼物 8有月亮的晚上 9成全一棵树 10、我的伯父鲁迅先生 阅读链接 爱 的 絮 语 综合学习（二） 我的小笔头 11 《心的翅膀》教学设计 12 百合花开 世界边沿在哪儿 14、壮哉，少年游 15、为“我不能”举行葬礼 阅读链接 学会乐观 综合学习、三 姚振函简介 16.世界儿童和平条约 17. 相片 18 将军与孤女 １９　阳光下的皮肤 20.地球万岁 不能忘却的圆明园 综合学习四 小学语文冀教版新课标教材六年级上册第一单元教学设计 单元说明 轻轻翻开这本散发着浓浓墨香的课本，我们便开始了一次远行。随着一篇篇优美的文字我们纵情于山水之间，领略着大自然的无穷魅力。自然山水在文化的浸润与熏陶中，增添了一丝神秘；文化的传承与博大，让大自然的神奇尽显风姿。留连于山光水色、亭台楼阁之中，我们的心灵受到滋养，眼界得到开阔，胸怀变得博大，那就让我们从现在出发吧！ 《长江之歌》将让我们领略到波澜壮阔、气势磅礴的母亲河，走近那壮丽雄奇、举世无双的大峡谷，感受她穿越古今、亘古不变的豪迈情怀，触摸她默默无闻、无怨无悔的母亲情愫。让我们用无限的赞美与最真诚的祝福歌颂她吧！ 《五彩池》则把我们带到了四川省松潘县藏龙山上，让我们亲身感受那“世外桃源”般的神奇。水池形状千姿百态，池水颜色五彩斑斓，再加上水池周围色彩绚烂的花朵，这幅浑然天成的美景怎不让人感到如入仙境呢？ 《七月的天山》这则游记让我们置身于一种抛却喧闹之后的寂静、远离酷暑之中的清爽、洗尽雕琢之余的纯朴之美中，这样一次旅行让我们的心灵也随之接受了一次洗礼。 《绍兴的船啊绍兴的桥》为我们展开了一幅水乡优美的画卷。徜徉其中，我们被绍兴水乡的精灵——乌篷船，深深吸引，流连其间，我们为那五千座姿态万千的桥而叹服，心底深深地羡慕绍兴孩子能够坐在桥上听故事的经历。油然而生一种感慨：绍兴，真美！ 《山海关》则把我们带到了一个雄伟壮观、地势险要的关口，展示了它千年雄关的巍峨气势。随着作者抚今追昔，我们也不禁为那些捍卫国土的英雄而肃然起敬。 《阅读链接》为我们展示了中国独特的楼文化，让我们走近中国名楼，来感受它们丰富的人文内涵吧！ 这一次旅行，你一定有很多的收获，相信这趟旅行也将为你的人生打下另一番底色，抑或开启了你的心智。这不过是一个开始！ 1.长江之歌 【教学目标】 知识与能力目标： 1、学会本课四个生字，理解生词的基本含义。 2、有感情的朗读和背诵课文。 过程与方法目标： 通过小组合作、探究，多媒体资料，在美读中品赏领悟诗歌内容。 情感态度价值观目标： 让学生感受祖国河山的壮美和中华民族之母亲河的雄壮与伟大。 【教学重难点】 深入理解诗歌大意，体会出长江的宏大气势，激发同学热爱祖国的美好感情，对祖国长江的感恩之情。 【教学过程】 教学过程 设计意图 1、激情导入 听《长江之歌》这首歌及放映有关长江资料图片，让学生初步感知长江的壮观美丽。 师：同学们，当我们口中吟唱起“长江之歌”时，你一定会难抑激动的心情，现在老师就要和大家一起走进这首诗歌。 2、初读感悟 师：大家自由读课文，注意读准字音，读通诗歌。　　　 检查认读 个别指导纠正 预设： 师：通过诵读诗歌，谁愿意把自己的感觉说给大家听？ 生： 体会到了祖国长江的壮观、磅礴、伟大 我感到生活在祖国大家庭的幸福 感受到了诗歌语言的优美和凝练 我为母爱所折服 我们要学会感恩 我为长江母亲而自豪 师：同学们的感受和我一样，下面就让我们带着别样的心情再次走入这首诗歌。 3、品读领悟 出示中心话题，“作者为什么把长江比做母亲来赞美？”默读课文，请在文中勾画出关键词句，结合搜集的资料来谈谈，并体会着读一读。 学生自学 小组进行合作、探讨。 预设点：　　　 你用甘甜的乳汁，　　　　　　　　　哺育各族儿女；　　　　　　　　　你用健美的臂膀，　　　　　　　　　挽起高山大海。　　生：“哺育各族儿女”：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。　　生：　“你用健美的臂膀，挽起高山大海”：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。）　师：你可知道长江两岸有着多少中华儿女，从中你又体会到了什么呢？ 生：我知道有三亿人口生活在长江两岸。 生：我可以体会到长江哺育了千万人民，灌溉着良田万顷，滋润了两岸的泥土，我们吮吸着她的乳汁，沐浴着她的恩泽。 生：长江长度6211.3