机械能内能导学参考资料 .doc

§12.1 动能 势能 机械能（第1课时） 班级 姓名 学号 【预习检测】 1.做功的两个必要因素：① ；② 。 2. ，那么这个物体就具有能量。 3. 叫做动能； 叫做弹性势能； ______ 叫做重力势能； 和 统称为势能。 【新课学习】 一、认识能量：观察图片P30图12-3和图12-4 一个物体能够，我们就说它具有。（能量的概念）一个物体能够越多，表示这个物体的越大。实验是通过观察，说明对木块做功的多少，从而得出结论的。物体，越大越大。，越大越大。，越大越大。动能和势能统称为。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大，因此，能量的大小可以用来衡量。动能、势能和机械能的单位跟功的单位相同，也是。例：在空中飞行的飞机它既有动能又有重力势能。如果它的动能是550J，重力势能是650J，飞机的机械能则为。________（不变/变大/变小） 3．2004年12月底，印度洋海底发生强烈地震，印发的海啸破坏性极强，造成几十万人死亡和无数财产安全，海啸之所以有如此大的破坏性，是因为海啸具有很大的( ) A.内能 B.重力势能　　　　C.弹性势能 D.机械能 4．跳伞运动员在空中匀速下落，则 （ ） 　A．势能减少，机械能减少 B．势能减少，动能增加 C．势能减少，机械能不变 D．动能不变，机械能不变 5．下列情况中，机械能保持不变的是（ ） A.跳伞运动员从空中匀速下落　　　　　B.火箭加速飞向太空 C.汽车在水平公路上做匀速直线运动　D.升降机将一重物匀速上吊 6．如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答以下问题：（1）设计实验的目的是研究(钢球／木块)动能的大小与的关系。 （2）实验是通过观察，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的。（3）若水平面光滑，该实验还能得出结论吗?1）在此实验中，我们可以通过观察________________来比较铁块重力势能的大小。 （2）若，，如图乙所示： 比较A、B情况，说明________________________。比较B、C情况，说明___________________________。 （3）实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的_______和_______有关。 §12.1 动能 势能 机械能（第2课时）班级 姓名 学号 【学习目标】 1.理解动能、重力势能、弹性势能之间的相互转化；2会用较准确的语言叙述有关机械能转化的实例。 【重难点】理解并能描述机械能的相互转化。 【预习检测】 1．物体由于________而具有的能叫动能，质量相同的物体其________越大,则它的动能越大；物体由于________而具有的能叫重力势能，在举高相同的位置，________越大的物体，其重力势能越大；物体由于________________而具有的能叫弹性势能.动能和势能统称________. 2．如图所示，一架加油机正在给一架战斗机在空中加油，若它们的速度保持不变，则加油机的动能________，战斗机的动能________. 3．拉弓射箭的过程中，箭被射出时，弓的________能转化为箭的________能. 4．弹射橡皮筋将玩具飞机弹射到空中，由橡皮筋的________能转化为飞机的________能和________能。 【新课学习】 一、观察滚摆的升降 ①滚摆上升时 ___ 能减少, __ 能增加.滚摆下降时 ___ 能减少, __ 能增加 实验表明： ___ 能和 ___ 能可以互相 __ 。 ②为什么滚摆最终会停了下来? 二、观察自由下落的皮球下降、弹起的全过程 ①皮球下降时， ___ 能减少， __ 能增加。皮球上升时， ___ 能减少