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校園生活 广大附中中学 初二（3） 赵坎豪 校园简介 常用的学习方法问题 1、 ?听课和笔记抓不住要领，效率不高。 2、 ?死记硬背，不消化理解。 3、 ?不懂不爱问，有问题不及时请教老师、同学。 4、 ?不看课本，不复习就做作业。 5、 ?忽视基础和基本训练，偏重钻难题。 6、 ?不重视理论联系实际。 7、 ?自学方法差 科学的学习方法 影响学生学习成绩好坏的因素很多，例如学习目的、学习态度、学习方法、先天遗传素质、后天身体状况、教师与家长教育水平高低以及教育方法是否得当，校园小环境与社会大气候的影响、原有知识基础好差以及智力、能力强弱等等。其中最重要的是两条：一是想学（目的态度）；二是会学（学习方法）。??? 可以说，所有学生在刚进校的时候，都是想学的。但是，一个班级几十个学生，同是那几个老师所教，使用统一课本，入学时基础差不多，过了一段时间，成绩就会出现差距。随着时间的推移，这种差距会越来越大，初二年级出现明显的两极分化就是典型的例证。什么原因呢？通过调查研究发现，虽然开始个个想学好，但是有的会学，有的不会学。会学的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学。越想学知识越增加，智力越发展，能力越提高，成绩越拔尖，形成良性循环。 校園生活 为自己创造语言环境 对于以汉语为母语的我们来说，掌握一门外语是一件难事。在学习英语的过程中，很多问题会产生，如何克服困难，学好英语呢？我从自身的经历中总结出几个要点。　　首先，要为自己创造最佳的语言环境。正如我们能不费吹灰之力地运用汉语是因为我们从小在汉语的环境中长大。英语作为一门外语更要求语言环境的帮助。其次，要尽可能见多识广。　　 第三，要学会适合自己的记忆方法。记忆就是与遗忘作抗争的过程，因此，学会良好的记忆方法有事半功倍的效果。　　最后，我要说明的是，英语并不是一门孤立的学科，它与其他学科有着种种联系。 * * 广州大学附属中学 广州大学附属中学是一所具有实验性、示范性和先进性的“国家示范性普通高中”首批学校，是广东省首批一级学校。创办与上世纪50年代,前身为中国人民解放军第十五兵团干部子弟学校(俗称八一中学),后曾在70年代更名为广州市第53中学.1981年,该中学与广州师范学院合作,成为其附属中学,故更名为广州师范学院附属中学(简称广师附中,广附); 2001年,广州师范学院合并至广州大学,广州师范学院附属中学更名为广州大学附属中学(简称广大附中,广附). 学校现有51个教学班，2500余名学生和200余名教职工。学校实行专家治校，由广州大学硕士生导师邓云洲担任校长，聚集了一批德才兼备的管理队伍和教师队伍，特级教师、高级教师占教师队伍人数42% 。坚持“以生为本，与时俱进”的现代教育理念。在办学目标上突出优（教学质量、校风优）新（办学理念新）、高（品位高）三大特色。近年来我校高考突破历史最好成绩，重点大学上线率达56.1%，大学本科上线率达95%以上，800分以上达20多人次，700分以上达300多人次，为北京大学、清华大学、中国科技大学等名牌大学输送了一批又一批优秀毕业生。2005年学科高考进入全省前100名达23人次。学校在教育科研、课外活动、体育竞赛和艺术教育等方面均属市先进行列。先后获“广州市文明单位标兵”，“广州市教育系统先进单位”、“广东省绿色学校”、“广州市优秀基层党组织”等荣誉称号。学校承担了多项国家级和省、市级教育科研项目。是中国科协青少年科技创新人才培养实验学校，承担了联合国教科文组织“EPD项目”的实验工作。 影响学生学习成绩好坏的因素很多，例如学习目的、学习态度、学习方法、先天遗传素质、后天身体状况、教师与家长教育水平高低以及教育方法是否得当，校园小环境与社会大气候的影响、原有知识基础好差以及智力、能力强弱等等。其中最重要的是两条：一是想学（目的态度）；二是会学（学习方法）。??? 可以说，所有学生在刚进校的时候，都是想学的。但是，一个班级几十个学生，同是那几个老师所教，使用统一课本，入学时基础差不多，过了一段时间，成绩就会出现差距。随着时间的推移，这种差距会越来越大，初二年级出现明显的两极分化就是典型的例证。什么原因呢？通过调查研究发现，虽然开始个个想学好，但是有的会学，有的不会学。会学的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学。越想学知识越增加，智力越发展，能力越提高，成绩越拔尖，形成良性循环。 耳边响起朗朗的读书声，睁开惺忪睡眼，见教室里安静无人；跑至室外，竟见偌大的校园，到处都是莘莘学子，在草坪上、树林里、花丛中沐浴着朝阳，尽情晨读。清脆的铃声响起，同学们纷纷走进教室。和蔼可亲的语文老师首先跨进门槛，由互联