模拟课堂课件专用课件.ppt

课前五分钟游戏规制：在课前五分钟，设计一个知识竞赛，把一个班按座位分成几个小组，各小组随机抽一个人回答问题，题目为上节课习题，题目计入总分。优点：1、通过比赛，增加课堂的趣味性。2、及时复习，巩固知识。3、增加同学们的团队意识 第一组  二、学情分析 知识基础： 高一学生在初中阶段已学过“常见的天气系统”的初步知识，具备了一定的知识基础和感性认识，前面几个课时已学习了气团与天气的基本原理。 能力基础： 具备一定的读图能力，空间思维能力和理论联系实际的能力，思维活跃，学习积极性较高。 不足之处： 大部分学生平时学习地理的时间不多，地理过程的知识结构和规律把握不牢固，且空间思维能力和画图能力都不强，缺乏自主探究的学习能力。 * 第二章　地球上的大气 第5节 常见的天气系统（第二课时） 普通高中课程标准实验教科书 《地理1（必修）》 湖南教育出版社 参赛者 09地科 王宇渠 一、教材分析 游戏与导入 一 学情分析 三 教材分析 二 教学目标 四 教学教法 五 教学过程 六 锋面与天气 第二组 第三组 第四组 进入题目 记分牌 10分题 5分题 5分题 5分题 5分题 常见的天气系统 10分题 课 前 5 分 钟 (2009年高考广东地理卷) 读图并结合所学知识，回答(1)～(2)题。 1)甲地此时的风向是 (　　) A．东南风　　　　　 B．西北风 C．西南风 D．东北风 返回 一、课件简介及教材分析 本课件是高中地理上册第二章第五节第二课时的内容。气团和锋面是影响天气的主要因素,本节课是在上节课《气团与天气》的基础上，比较锋面对天气的影响,为后面的气候的学习打下基础。 返回 返回 返回 教学过程 教学重点： 冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。 教学难点： 1、冷锋、暖锋、准静止锋过境时的降水、温度、 气压变化特点。 2、在实际中的运用。 3、在学生大脑中建立锋面三维空间模型。 重难点突破： 1、用图片引起学生兴趣 2、运用实物模型进行讲解。 3、运用动画进行演示。 4、用对比学习的方法学习这一部分的内容 返回 第五节 常见的天气系统 进入照片 进入学习 （五）常见的天气系统 冷暖气团的交界面叫锋面。 一 锋面系统 锋面 分类 概念 冷锋 暖锋 准静止锋 什么叫锋面？ 锋面:是冷暖气团的交界面，又称锋区。水平范围可达几百米到几千米。锋线：锋面与地面相交的线 请你判断正确的锋面图，并在正确的一幅图中写出锋面两侧的冷、暖气团。 冷 暖 温度低湿度小气压高 温度高 湿度大 气压低 锋面的特点： 狭窄倾斜的过渡地带 两侧温度、湿度差别大 附近伴有云雨、大风等天气 返回 课程内容·冷锋 A A A 成云致雨 冷气团 暖气团 过境时: 过境前: 过境后: 气温和湿度骤降，气压升高，天气转晴 阴雨（雪）、大风、降温 气温高，气压低，天气晴朗 冷锋 返回 课程内容·暖锋 暖气团 冷气团 A A A 过境前: 过境时: 过境后: 气温低，气压高，天气晴朗 连续性降水（雾） 气温升高，气压降低，天气转晴 暖锋 返回 暖空气沿锋面作上升运动，会造成什么结果？ 暖空气沿锋面作上升运动，所以，锋面下常有阴雨天气。 锋前 锋前 锋后 锋后 冷锋符号 暖锋符号 冷气团 暖气团 冷气团 暖气团 甲 乙 锋线 锋线 冷锋降水区域多发生在锋后，暖锋降水区域多发生在锋前。(注意降水倾斜下落） -10 0 10 1030 1020 1010 气温 气压(百帕) 4 6 8 日期 P T 降水 根据气压、气温图判断上图P线和T线分别是哪种锋面？ 锋面对天气的影响 前进方向 暖气团上升状态 天气特征 过境前 过境时 过境后 雨区范围 天气实例 暖锋 暖气团运动方向 徐徐爬升 冷气团控制，低温晴朗 连续性降水 气温上升,气压下降, 天气转晴 降水全在锋前 夏季雨带的北移 东北地区和长江中下游 冷锋 暖气团控制，温暖晴朗 阴雨（雪）、大风、降温 气温和湿度骤降， 气压升高，天气转晴 冷气团运动方向 被迫抬升 降水集中在锋后 夏季暴雨,冬季寒潮, 春季沙尘暴 练习·课堂练习 关于锋面的叙述正确的是： A 锋面是空气与山地相接触的界面 B 一般来说，冷气团在锋面上面， 暖气团在锋面下面 C 锋面两侧温度、湿度、气压 与锋没有明显差别 D 锋面附近常伴有云、雨、大风 等天气 下一题 选择错误 选择正确 返回 练习·课堂练习 2. 关于冷锋的叙述正确的是： A 冷锋是暖气团主动向冷气团移动的锋 B 冷锋活动时冷气团被迫抬升 C 冷锋过境时常出现阴天、下雨、刮风、 降温等天气现象 D 冷锋过境后，气温升高气压下降 天