比喻论证专用课件.ppt

一篇出彩的议论文都必须加以分析。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、挖掘议论文深度的关键。因此，要想尽快突破议论文的写作障碍，提高议论文写作的能力，就必须学会分析论据。 论证方法有哪些 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；增加可信度，无可争辩； （因果论证、假设论证、引用故事论证） 报刊杂志，时事新闻，时文精萃，还有常“红”不断的感动中国人。 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比； 增强论证的鲜明性，清楚作者赞成…反对… 道理论证：经典著作中的精辟见解， 古今中外名人的名言警句来证明论点； 比喻证法： 找出1-5册中比喻论证的句子，思考：分别论证了怎样的道理？ 1、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水 2、木直中绳，輮以为轮 3、故木受绳则直，金就砺则利 4、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。 （论证借外物弥补不足达到目的） 6、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 论证学习贵在积累、坚持、专一 六国论 子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。 论证弊在赂秦。用比喻手法形象陈述了六国祖先开辟疆土的艰辛。 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。（比喻论证） 鱼我所欲也 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 通过鱼和熊掌的比喻引出中心论点：舍生而取义者也 齐桓晋文之事 挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。” （用“挟太山而超北海”与“为长者折枝”比喻“不能”与“不为”的区别。) 吾力足以举百钧,而不足以举一羽;明足以察秋毫之末,而不见舆薪。（是不为也，非不能也。消除齐宣王的畏难心理。） 然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦、楚，莅中国，而抚四夷也。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。 缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾；以若所为，求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。” 比喻论证在高考作文中的应用 一、【学会比喻描绘】 1、取身边自然景物作喻体，俯拾之间，即成精彩。 论证“平凡却自豪” 。 例：我特别平凡,又平凡得特别.我是无数颗星中的一颗,可我为自己今天的光芒而自豪;我是大地上的一株花蕾,虽然并不芳香耀眼,可我为将要到来的开放而自豪.我平凡,却平凡得有价值;我平凡,却平凡得有尊严! ——2004辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》 2、屈原投江这一段，为文者何止千万，唯有运用比喻的形象描绘才可回味无穷。 示例：我无法想象“剖肝沥胆效英才”的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江畔绝望的挺立和孤傲的苦吟。《离骚》名垂千古，有人说优美的诗文是对凄苦的挣扎与超越，我想屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里，通身的长袍翻飞在朔风中，以一种不向周围申诉求告的大气，超越了偏激与豪迈，纵身跃下了汨罗江！ ——《折翅的青鸟》 3、要写“跑的体验”却从他物的比喻入手，形象的描绘中一步一步靠近主题。 我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。 我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。 我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。  ——题记 2005湖南高考优秀作文《那鱼 那鹰 那人》 二、【学会比喻说理】 1、学会用相似的事例论证正在论证的事例。 示例：可谁能说得清呢？就像姬昌摆脱不了侮辱，史迁回避不了宫刑，苏轼逃脱不了诗案，都是上帝有意安排一样，嵇康的死何尝不是一种超脱，何尝不是一种将易于腐朽的肉体涅磐为永恒的精神的方式呢？ ——2005江苏高考满分作文《暗夜的绝