心理学笔记备考复习.docx

第一章绪论一.心理想象与心理学心理学通常把心理现象划分为心理过程和个性心理两大类. (客观存在\主观反映)心理过程:人在自己的生活中表现出形形色色的主观活动,心理学过程分为三个具体过程,即认识过程,情感过程,和意志过程.(是一个统一过程)认识过程包括感觉\知觉\记忆\想象\思维.其中核心是思维,思维是人类心理发展高于动物的本质标志.恩格斯称它为”地球上最美丽的花朵”.情感过程是人在认识事物时产生的各种内心体验,如:喜\怒\哀\惧等.意志过程人在活动中为了实现某一目的对自己行为的自觉组织和自我调节认识过程是最基本的心理过程.心理过程和个性心理是不可分割的.心理过程是个性心理形成的基础,而个性心理一旦形成又直接影响着心理过程. -----------1879年德国心理学家冯特设立第一个心理实验室.标志着科学心理学的诞生.普通心理学----------研究正常成年人的心理活动的一般规律的科学.它是心理科学的基础理论学科.发展心理学----------研究个体一生中心理发生和发展的学科.社会心理学----------研究社会心理现象的发生和发展的学科.教育心理学----------研究教育过程中心理现象及其变化规律的学科.二.对心理的基本认识(一).人脑的结构:----------人脑由高级神经中枢和低级神经中枢构成.高级神经中枢指大脑.大脑位于脑的顶部,分左右两个半球.成年人大脑半球的平局长度是170毫米,宽度为本140毫米,高度为本125毫米.它的重量占整个脑重的百分之八十.皮层是控制整个心活动的最高管理者和调节者.它由150亿个脑细胞分六层组成.大脑半球皮质可分为四部分----------额叶\顶叶\颞叶\枕叶.其中额叶是进化过程中新发展起来的部位.低级神经中枢指大脑以下的中枢神经各部位,包括延脑\桥脑\中脑\间脑\小脑.低级神经中枢除了有传递和过滤神经信息(又称神经冲动)的功能外,还对维持生命的基本活动起着重要的作用,平衡和协调身体运动,调节植物性神经活动等.低级神经中枢还具备接受感觉信息\调节情绪\维持机体觉醒状态的功能.(二).大脑的功能 ----------1.高级神经学说与心理:俄国生理学家巴甫洛夫创建的高级神经活动学说(大脑皮层的活动学说)是揭示大脑机能的最有影响的学说.神经系统最基本的活动方式是反射.反射按起源分为两类:无条件反射和条件反射.无条件反射是先天固有的不变的反射,由低级神经中枢控制.条件反射是后天形成的易变的反射,是无条件反射与某种无关刺激多次结合后形成的反射.形成条件反射的信号有两大类,一类是具体信号,包括物理环境中各种视觉的\听觉的\触觉的\嗅觉的\味觉的刺激物:另一类是抽象信号,如人类的语词.抽象信号是人的社会活动的产物.按照巴甫洛夫的观点,条件反射是人的社会活动的产物.2.大脑的机能与心理----------大脑的主要机能是接受\分析\综合\储藏\发布各种信息.大脑两个半球各自管理身体相对的那一半.皮层各部位既分工又合作,在机能上相互联系,相互协调.脑是心理的器官,是心理活动的物质基础;它的活动产生并制约着人的心理活动.(三).心理具有主观能动性----------所谓主观能动的反映,是指人脑对现实的反映受个人态度和经验的影响从而使反映带有个人主体的特点.人的心理的主观能动性还表现在它能支配和调节人的行为,能反作用与客观事实,改造自然,改造社会,以满足人们的各种需要.(四).心理具有发展过程----------从简单到复杂,低级到高级,混沌到分化.三.心理学的研究方法一.观察法-----观察是科学研究的最基本的方法,是收集第一手资料的最直接手段二.调查法-----1.谈话法 2.问卷法案 3.测验法 4.产品分析法三.实验法-----1,实验室实验 2.自然实验第二章小学儿童的注意,感觉和知觉一.注意的概述（一）注意及其外部表现----------心理活动对一定对象的指向和集中，叫做注意。注意时的外部表现---------1、适应性活动 2、无关运动的停止 3、呼吸运动的变化（二）注意与心理过程----------注意不是独立的心理过程，它总是在感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等过程中表现出来。不能离开一定的心理过程独立存在。（三）注意的种类----------1、无意注意 ---是指没有预定的目的，也不需要做意志努力的注意。▲无意注意的条件---客观条件（刺激物的强度、刺激物之间的对比关系、刺激物的新异性。）主观条件（人对事物的需要和兴趣、人的情绪和精神状态、人的知识经验）2、有意注意---指有预定的目的，在必要时还需要做一定意志努力的注意。二、小学儿童的注意（一）小学儿童注意有意性的发展：被动→主动注意品质包括广度、稳