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德育活动课教案 “让民族团结之花永远绽放” ?时间：第十二周（星期三）2008年11 月19日 班会主题：让民族团结之花永远绽放 主持人或主讲人：班长 班主任 活动准备：搜集民族歌曲；搜集民族方面的诗歌；搜集民族团结的故事；多种民族服饰、道具、多媒体课件。 班会目的：通过《让民族团结之花永远绽放》主题班会的开展，让学生了解中华民族自古以来就是一个多民族的大家庭，在960万平方公里的广阔土地上，居住着五十六个民族。各民族亲如一家，各族人民对祖国的发展都作出了巨大的贡献。进一步使学生树立科学民族观，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。 设想与构思：在着力保持原汁原味民族歌舞的同时，融合了现代艺术的创作理念和手段，并融入其它形式的表演：如器乐、朗诵、演讲、故事、相声等。雕琢出民族团结、和谐、其乐融融的景象以及对祖国美好明天的祝愿。班会由四个乐章构成，分别是：“冬之韵”（希望）、“春之歌”（和谐）、“夏之绚”（缤纷）、“秋之彩“（辉煌）。以四季风光为结构，通过一幅幅多彩的民族风情画卷，生动展现了各民族间的平等相待、和睦相处，和谐发展。 过程及内容： 一、首先是由班长讲话，并宣布班会正式开始。 班长：大自然的四个季节是美丽而神奇的，冬天温馨、静谧、祥和，给人无尽的憧憬和遐想，孕育着希望。这正像我们内涵丰富，底蕴深厚的五十六个民族，相亲相爱，相知相守。第一乐章：冬之韵。 学生：绚丽多彩的民族风情，由四名同学对我国北方地区——南北地区——西北地区——青藏地区各少数民族风土人情的介绍。像“土家族的吊脚木楼”、“苗族的洞葬奇观”、“藏族的酥油茶、青稞酒”、“青海的花儿”、“威风热闹的板龙灯”、“黎寨风情叮咚琴”等等。 学生：由多名同学身着不同的民族服饰进行时装表演，如：藏族、壮族、苗族、瑶族、蒙古族、朝鲜族、土家族、彝族、傣族、维吾尔族等等，表演完后请同学们自由说一说所认识的民族服饰。????? 《吉祥三宝》的音乐声响起，身着蒙古服饰的一名女生与班主任和数学男老师走上台前，表演唱这首有着浓郁地方特色的蒙古民歌。“太阳/星星/月亮就是吉祥的一家” “花儿/叶子/果实就是吉祥的一家”，象征着我们各民族团结一心，相亲相爱，我们是吉祥如意的一家。 学生表演：三句半《多民族的大家庭》，这是一种大家喜闻乐见的表演形式，它格调轻松自然。告诉我们生活在地大物博，风光秀美的多民族大家庭里是多么幸福。各族人民团结友爱，共同建设着祖国。 班主任：第一乐章安排的四个内容，意在让学生了解中华民族悠久的历史，灿烂的文化，清楚各个民族都有自己民族的特色，但却拥有一个共同的名字，那就是中国。56个兄弟姐妹手挽手，肩并肩，一起朝前走。 班主任：学生了解中华民族悠久的历史，灿烂的文化，清楚各个民族都有自己民族的特色，但却拥有一个共同的名字，那就是中国。56个兄弟姐妹手挽手，肩并肩，一起朝前走。 班长：春天百花盛开，万紫千红，我们播下希望的种子，歌唱团结和谐的美好生活。第二乐章：春之歌。 （一）首先请大家欣赏的是民族歌曲联唱： 像(高山族)《我的祖国是歌乡》 (新疆)《我们新疆好地方》 (阿佤族）《阿瓦人民唱新歌》 (彝族)《远方的客人请你留下来》等等，最后大家同台共唱《五十六个民族五十六朵花》。选择了不同民族的歌曲，并采用不同的表现形式，如独唱、重唱、合唱、边舞边唱、老歌新唱等等。把这些具有民族风情的歌曲进行了全新的演绎，生动展现了一幅幅多彩的民族风情画卷。 （二）接下来是一段非常有意思的相声——《蒙汉情》。以大家都熟悉、喜爱的著名演员赵本山为原型，通过写他到蒙古做客的事，歌颂了蒙汉之间的真挚情谊。 （三）之后安排的是葫芦丝演奏（傣族民歌）《有一个美丽的地方》。 （四）欣赏朝鲜族舞蹈《阿里郎》，由8名富有现代气息的男生进行表演，歌颂了朝气蓬勃、欣欣向荣的祖国。 （五）配乐诗朗诵：《民族团结之歌》 班主任：第二乐章，与大家共采一朵洁白的云，共赏一首悠长的歌，共舞一曲辽远的风，共作一个绮丽的梦。在感受美、欣赏美的同时，共同歌唱我们美丽的祖国，号召大家团结起来，共同浇灌民族团结之花，共创和谐社会。 班长：夏天缤纷绚丽，耕耘着梦想，耕耘着希望，一曲曲民族团结的赞歌，描画了共和国的多姿多彩。第三乐章：夏之绚。 学生：多名同学讲民族团结共同繁荣的故事：如“康熙皇帝大有作为”，“成吉思汗驰骋疆场”， “文姬归汉”、“昭君出塞”、 “民族兄弟情”、“军民一家亲”“孔繁森的事迹”、“科技人员进藏”等等。 班长：通过以上故事，我们知道各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重。这样的民族才有凝聚力、向心力。只有民族团结了，人民生活才能幸福，社会才会安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。 学生：上台动情讲述发生在我们周围的真实故事，是一个回族小女孩因贫穷和残疾而辍学的事。大家纷纷为她捐款，捐物，凝聚每份