江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛独家整理试题92参考资料 .doc

江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷） 通过分数：80 满分:100 测试时间：120分钟 最大提交次数：3 本次试卷记录从进入后即使用一次答题机会。请在120分钟内完成试卷，并手动点“提交试卷”结束答题，中途若刷新页面或关闭浏览器或关闭考试页面窗口或退出系统或浏览器后退，（请谨慎操作！）将失去本次测验机会。 友情提醒：若在时间内完成答题，请尽早点击“提交试卷”结束答题，以避免因为不可抗因素（如断电、断网、死机、误操作）等造成浪费本次答题机会，多次提交答题，以最高成绩为准。 1、 答案在最后一页：判断题 分值：2 除爱国主义教育、集体主义教育、文明礼仪教育等常规主题需要赋予时代内涵外，还应拓展心理健康教育、性知识教育等教育主题。 正确 错误 2、 答案在最后一页：判断题 分值：2 不良的师生关系会导致学生的心理疾病，这是由著名的心理学家皮亚杰提出来的。 正确 错误 3、 答案在最后一页：判断题 分值：2 班主任在和学生谈话中，不可以使用指导技术。 正确 错误 4、 答案在最后一页：判断题 分值：2 班级制度的执行离不开良好的社会舆论。 正确 错误 5、 答案在最后一页：判断题 分值：2 个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。 正确 错误 6、 答案在最后一页：判断题 分值：2 班级活动是多个班级成员参加的教育活动。 正确 错误 7、 答案在最后一页：判断题 分值：2 月曜效应提醒我们教师如果能主动向学生坦承自己的错误，往往更容易获得学生的原谅和尊敬。 正确 错误 8、 答案在最后一页：判断题 分值：2 爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心必须对未成年人免费开放。 正确 错误 9、 答案在最后一页：判断题 分值：2 激发学生兴趣和激情的原动力是班级活动的主要功能。 正确 错误 10、 答案在最后一页：判断题 分值：2 班主任是提升每位学生综合素质的责任人。 正确 错误 11、 答案在最后一页：判断题 分值：2 教师的自我期望会影响教师的心理健康。 正确 错误 12、 答案在最后一页：判断题 分值：2 班级活动是学生个体进行自我教育的一种行之有效的方式。 正确 错误 13、 答案在最后一页：判断题 分值：2 家长职业体验属于体验式团体教育活动中的学校体验活动。 正确 错误 14、 答案在最后一页：判断题 分值：2 班级活动是多个班级成员参加的教育活动。 正确 错误 15、 答案在最后一页：判断题 分值：2 有什么样的态度，就决定你有什么样的人生，疾病的产生在相当程度上是由不健康的心理感染的。 正确 错误 16、 答案在最后一页：判断题 分值：2 班主任在和学生谈话中如果能合理借鉴心理咨询技术，可以提高谈话水平。 正确 错误 17、 答案在最后一页：判断题 分值：2 当学生谈话是，班主任留心学生的各种情绪表达，把关键性的内容加以综合，用概括的语言表述出来，可以推动谈话进行。 正确 错误 18、 答案在最后一页：判断题 分值：2 班级活动的设计中活动资源的挖掘来自学生的学校生活、社会生活还有家庭生活。 正确 错误 19、 答案在最后一页：判断题 分值：2 担任班主任工作要教育思想端正、工作责任心强、组织管理能力要强，对教学水平不做要求。 正确 错误 20、 答案在最后一页：判断题 分值：2 心理学认为：一个教师的威信不受其学识、品格、风度、情感、能力及教育艺术等方面在学生心理上所引起的影响。 正确 错误 21、 答案在最后一页：单选题 分值：2 班级活动的类型包括精神引领类班级活动、学习促进类班级活动、（ ）和社会适应类班级活动。 心理活动类班级活动 教育实践类班级活动 人际交往类班级活动 个性发展类班级活动 22、 答案在最后一页：单选题 分值：2 古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（ ）。 用知识去影响学生 用行动去教育学生 用爱去感染学生 用心去体味学生 23、 答案在最后一页：单选题 分值：2 （ ）是班级活动的主要参与者。 学生 家长 学科教师 班主任 24、 答案在最后一页：单选题 分值：2 以下哪项活动不是班主任职责范围内需要组织负责的内容（ ）。 班级同学聚会 社会实践、春（秋）游 文体娱乐活动 指导开展班会、团队会 25、 答案在最后一页：单选题 分值：2 学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、（ ）和青春期教育。 劳动辅导 心理健康辅导 学习辅导 生理健康辅导 26、 答案在最后一页：单选题 分值：2 意