第一节_植物细胞工程ppt.ppt

 专题2 细胞工程 细胞工程（定义书P31） 应用的原理和方法 研究的水平 研究的目的 细胞生物学和分子生物学 细胞整体水平或细胞器水平 定向改造 基因工程： 分子水平 蛋白质工程： 分子水平 分类：植物细胞工程 动物细胞工程 1理论基础: 细胞的全能性 已分化细胞仍具有发育成完整个体的潜能 原因： 体细胞都包含本物种的全部遗传信息 一 植物细胞工程 2生物体的细胞未表现全能性，而是形成特定组织、器官,原因是 基因的选择性表达 3全能性表达的条件： 脱离母体、激素、营养物质等 4全能性比较 植物细胞 动物细胞 受精卵＞胚胎干细胞＞生殖细胞＞体细胞 有关全能性的叙述，不正确的是 A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 C 二 植物组织培养 1 原理：植物细胞全能性 2 条件：无菌、植物激素、营养条件等 3 过程 外植体 愈伤组织 胚状体、根或芽 脱分化 再分化 完整植株 ① 脱分化：已分化细胞 未分化细胞 ②愈伤组织：薄壁细胞 异养需氧 ③生长素诱导根的形成，细胞分裂素诱导芽的形成 ④外植体 体细胞： 生殖 无性 生殖细胞： 生殖 有性 愈伤组织的形成 愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种排列疏松无规则、高度液泡化、无定形态的薄壁细胞组成的组织。 切取 形成层 无菌接种 诱导愈伤组织 的形成 试管苗的形成 培养室 移栽 脱分化 再分化 1、关于愈伤组织形成过程的正确叙述是（ ） A、愈伤组织的形成是离体植物细胞分化的结果 B、愈伤组织的形成是离体植物细胞分裂的结果 C 、愈伤组织的形成是离体动物细胞分化的结果 D 、愈伤组织的形成是离体植物细胞脱分化的结果 √ 下列属于组织培养的是（ ） A. 花药离体培养成单倍体植株 B. 芽发育成枝条 C. 根尖分生区发育成成熟区 D. 利用桑枝条扦插大田并发育成完整植株 √ 下列不能作为植物组织培养的材料是： A、秋海棠的叶 B、马铃薯的块茎 C、成熟的花粉 D、木质部中的导管细胞 √ 若 ① ② ③ ④” 表示植物组织培养的过程。请回答： （1） ①表示 ， 能被培养成为④的根本原因是 （2） ②表示 ，其细胞特点 是 薄壁细胞。 脱分化 再分化 离体的植物组织器官、组织或细胞 植物细胞具有全能性 具有分生能力的 愈伤组织 三 植物体细胞杂交 1 概念 不同植物体细胞，一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物的技术 2 原理 植物细胞全能性 细胞膜的流动性 方法 植物组织培养 植物细胞融合 3 过程 离体的细胞 不同细胞原生质体 原生质体融合 杂种细胞 杂种植株 去细胞壁 诱导融合 再生细胞壁 组培 ①去细胞壁： 纤维素酶、果胶酶 ②诱导融合： 物理法：离心、振动、电刺激 化学法：聚乙二醇（PEG） ③再生细胞壁： 参与（细胞器） 高尔基体 ④杂种植株染色体组数= 2种植物染色体组数目之和 4 意义 克服远缘杂交不亲和的障碍 植物体细胞杂交完成的标志： 新细胞壁的形成 AA BB 由基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的细胞（仅考虑两个细胞融合） A、6种 B、8种 C、10种 D、12种 √ 植物A(HH)×B(SS)→杂种细胞（HHSS→杂种植株（HHSS） 杂种植株有 个染色体组，是否可育 4 HS代表一个染色体组 (1) (1) (2) (3) (4) (5) 植物体细胞杂交过程示意图 标志 去壁 愈伤组织 再生出小植株 正在融合的原生质体 杂种细胞再生出细胞壁 马铃薯 番茄 植物体细胞杂交应用研究 * *