《材料在水中的沉浮》终结版.ppt

活动一：给材料分类 判断这些物品分别是用什么材料制成的？ 小组成员合作进行，将同一种材料制成的物品摆放在一起。 沉浮规定：第一种情况： 第二种情况 第三种情况 总结 通过本节课的学习 你有什么收获呢? 坚实、耐用 承重能力强 容易加工 轻巧不易传热 木头的性质 木头 坚实耐用 承重能力强 轻巧不易传热 容易加工 有一定柔韧性 能浮在水面上 一棵成材的树木在自然界至少要生长十几年。由于环境污染和人工采伐，世界上的森林正在急剧减少。 我国的森林面积居世界第5位，人均只有119位；而浪费森林资源的现象更令人触目惊心：全国每年消费一次性筷子450亿双，相当于砍了2500万棵树，也就是一片面积达146平方公里的森林；全国中小学生每年用的教课书，相当于砍了900万棵树；我们学校每天产生好几车垃圾，其中有很大一部分是我们扔掉的草稿纸；在我们农村，每天不知道有多少树木变成炊烟消失在空中…… 保护树木　人人有责 人们现在已经开始使用其他材料来代替木材,甚至把木屑和木材边角料制成人工板材,广泛使用. 同学们,你们还知道哪些木材的替代品呢? 木材的替代品 * * * * * * * * * 塑料 　木头　　　　　金属　　　　　　　纸　 猜一猜： 这些材料在水中沉还是浮？ 活动二 常见材料在水中的沉浮 材料名称 预测 实验结果 塑料1(大） 　　　 塑料2（小） 　　　 木头1（大） 木头2（小） 金属1（大） 　　　 金属2（小） 纸1 （大） 纸2（小） 　　　 实验要求 １.按照顺序一个一个测试材料,一种材料测试完之后再进行下一种材料的测试. ２.请记录员及时记录实验结果，用向下的箭头“↓”表示“沉”；用向上的箭头“↑”表示“浮”； ３.做实验时请同学们轻拿轻放,防止水滴溅到桌面上. ４.实验完成快的小组可找自己身边的材料试一试它们在水中的沉浮。 活动二 常见材料在水中的沉浮 注意事项： 1、材料如何放如水中？ 　　将物体轻放到水中央再放手 2、怎样来判断材料的沉浮？如何算沉？ 　　　如果物体向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的，如果物体不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。 漂浮 下沉 悬浮 活动二 常见材料在水中的沉浮 材料名称 预测 实验结果 塑料1(大） 　　　 塑料2（小） 　　　 木头1（大） 木头2（小） 金属1（大） 　　　 金属2（小） 纸1 （大） 纸2（小） 　　　 我们的发现 1.像金属类材料制成的物体在水中大都 　　； 像木头、塑料、泡沫类材料制成的物体在水中 　。 容易沉 容易浮 2.物体在水中的沉浮与构成物体的　　　 有关。 材料（密度）　　 木头 自古以来，木头就是一种十分重要的天然材料。人们直接把树木加工成木材，广泛地用于生产、生活的各个方面。你知道木头的这些用途和它的什么特性有关吗？ 有一定的柔韧性 能浮在水面上 * * * * *