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主体片段作文点评二年三班、二年四班.ppt

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主体片段作文点评二年三班、二年四班

观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许,为有源头活水来。 这首诗虽然表达的是一种微妙的而又令人愉悦的读书感受,但是却寓意深刻,内涵丰富,可以做广泛的理解。特别是“问渠哪得清如许,为有源头活水来”两句,借水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源。这两句诗也凝缩为常用成语“源头活水”,用以比喻事物发展的源泉和动力。另外,我们也可以从这首诗中得到启发:只有思想活跃,以开明宽阔的胸襟,接受种种不同的思想、鲜活的知识,兼收并蓄,广泛包容,方能才思不断,新水长流,境界大开。 何以成就大事?何以充实一渠清水?知识之泉的不断积累便是其源头活水。 推动人类走出神本论而走向现代工业文明的《进化论》举世瞩目,达尔文用“贝格尔”号上五年的时间塑造了一座历史的丰碑。在荒岛上踏着一步步坚实的脚步,收集着自然界的材料;数以百计岛屿的有哪些信誉好的足球投注网站,对比出物种的微妙变化。在马克思世纪之赞和全世界人的喝彩声中,难道达尔文不会想到当初环游半个地球的艰辛?不会感激丰富而深刻的积累? 荀子说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”的确,积累是每个人成功的必由之路。我们要积累知识,它就像一泓清泉,源源不断地为我们提供精神饮品。 兴趣与恒心是科学发现的动力。 提出物种起源的著名生物家达尔文早年学习成绩平平,父亲对他非常失望,指责他除了打猎,养狗,就是到处闲逛,收集动物植物标本,担心这样下去他会一事无成,给全家人丢脸。但达尔文在博物学方面找到了他的兴趣,便如痴如醉毕生投入其中,先是随探险船做了五年艰苦而又神秘的环球考察,搜集了大量第一手资料;后来又继续进行深入细致的科学研究,发现了震惊世界的生物进化论。达尔文沉溺于自己感兴趣的东西,他不怕任何困难的阻扰,最终获得成功。 正是因为达尔文对生物物种浓厚的兴趣与坚持不变的恒心,才为科学界做出了如此巨大的贡献。 * 立意分析 分清材料的层次角度 1、读书的作用 (1)人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知。 (2)不断学习新知识,开拓视野,才能达到新境界。 (3)提高修养,陶冶情操。 (4)读书是学业进步、事业发展的基础。 2、从源头、动力的角度 一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源。 事物发展需要源泉和动力—源头活水 (1)创新 是事业发展的动力 创新是事业发展的动力 (2)信念之活源造就了事业之清渠。 3、从兼收并蓄的角度 (1)一个人的发展思想活跃,以开明宽阔的胸襟,接受种种不同的 思想、鲜活的知识,兼收并蓄,广泛包容,方能才思不断,新水 长流,境界大开。 (2)一个民族的发展是一个包容进步的过程 个人 整个民族 人类 (5)书籍是人类进步的阶梯 学生写作情况分析 以下都是同学们在本次作文中提出的论点,看一看,哪个好,为什么? 例一:留住辉煌的最好办法是不断的摄取知识 例三:找好源头,就会成功。 例四:终身学习,走向成功。 例五:只要读书,就会有不同的收获。 一、分论点的设置 避免万能观点 (从一个具体的角度出发,避免空洞,要有针对性) 论点举例 1、读书可以使我们增长智慧,是医治无知的良药。————王彬 2、读一本好书就象与一个高尚的人在谈话,读书能提升 我们的精神境界。 ——刘帅 3、一个民族唯有思想活跃,以开明的胸襟,接受种种不同的 思想,鲜活的知识,才能立于不败之地。——张锐 4、创新是科学发展的动力——孙媛媛 5、读书能陶冶情操,提高一个人的素养——李岩 比如:1、当今社会知识更新不断加快,科学技术发展日新月异,学会求知, 才能不断开拓自己的知识视野,丰厚自己的文化积淀,提升自己的人生境界。 ——刘冉冉 追求新知,才能开拓视野,这是我们进步成长的源头活水。 2、要想

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