九年级化学第七单元课题1_燃烧与灭火_优质课比赛_优秀教案课件【精品教案】.ppt

奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。 第七单元 燃料及其利用 课题 1 燃烧和灭火 一、燃烧的定义 通常状况下所说的燃烧是指： 可燃物跟氧气发生的一种发光、 放热的剧烈的氧化反应。（掌握定义） 【拓展提升】 仔细观察实验，并描述现象 二、燃烧需要三个条件： 永远的伤痛 家庭小实验——自制灭火器 2009年2月9日澳南部维多利亚州发生森林大火造成108人死亡，造成33万公顷森林被烧，750多座房屋被毁。 灭火原理1:清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 灭火原理3:温度降到着火点以下 灭火原理2:隔绝氧气或空气 或空气 三、灭火的原理与方法 1、灭火的原理： 对比试验：点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另两支蜡烛放在烧杯中,然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象并分析原因。 Na2CO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑ 2 2 分析 现象 C B A 蜡烛熄灭 正常燃烧 蜡烛熄灭 氧气耗尽 符合燃烧条件 CO2灭火，隔绝空气 A B C Na2CO3粉末 稀盐酸 怎样使燃烧的蜡烛熄灭？ 吹灭 用烧杯罩住 用两个木条夹住蜡烛火焰 ★ ★ ★ 用剪刀把烛芯剪掉 用水浇 ★ ★ ……………………………………… 用沙子盖 ★ 用湿抹布盖灭 ★ 隔绝氧气 降温 移除可燃物 2、灭火方法： 结论：只要破坏任意一个燃烧条件，就可以灭火。 总结：选择合适的方法灭火 ⑴清除可燃物或使可燃物 与其它物品隔离 厨房油锅起火：盖上锅盖 其他：用沙、土、灭火器…… 用水、干冰、灭火器…… ⑵隔绝氧气(或空气) ⑶降温至着火点以下 液化气、煤气起火：关闭阀门 森林火灾：设置隔离带 * * * * * * * * * * * * * * 人类学会使用火，与自然环境相抗争。 运载神州七号的火箭顺利升空 奥运圣火 快乐的篝火晚会 1、初步了解燃烧的定义 2、通过探究去认识燃烧的条件 3、知道灭火的原理和方法 【学习目标】 蜡烛的燃烧 硫的燃烧 木炭的燃烧 铁的燃烧 想一想：燃烧现象的共同特征是什么？ 燃烧的条件是什么？ (1)可能需要___________ (2)可能需要___________ (3)可能需要___________ 可燃物 氧气或空气 一定温度 初步探究物质燃烧的条件 直接点燃卷 起的纸张， 会燃烧吗？ 水可燃吗？ 酒精呢？ 分析与推断 观察 对比实验 点燃卷在试管上的纸张，纸张燃烧了吗？ 用烧杯倒罩 住呢？ 在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？ 持续燃烧 不燃烧 持续燃烧 火焰慢慢熄灭 水不是可燃物 酒精是可燃物 温度要达到着火点 要有充足的氧气 水不可燃 酒精可燃 在500ml的烧杯中注入300ml热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上右端放一小堆干燥的红磷，左端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。 1.热水中的白磷不燃烧而铜片上的白磷燃烧,这说明燃烧还需要什么条件? 2.薄铜片上的白磷与红磷均是可燃物, 但白磷燃烧红磷没有燃烧,说明燃烧需要什么条件? 与氧气（或空气）接触 达到燃烧所需的最低温度 着火点 3、由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件? 与氧气（或空气）接触 给铜片上的红磷继续加热 4、如何使铜片上的红磷也燃烧? 可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。 注意： 不同物质的着火点是不同的，着火点是物质的一种固有属性。 在通常状况下一些常见物质的着火点： 【着火点】 700～750 75 320～370 250～330 240 40 着火点／℃ 无烟煤 酒精 木炭 木材 红磷 白磷 物质 可 燃 物 氧气（或空气） 达到燃烧所需要的最低温度 三条同时满足， 缺一不可！！！ 【反思与评价】 实验7-1的装置有何不足之处，可如何改进？ （提示：白磷和红磷在空气中燃烧都能生成有毒的白烟——五氧化二磷） 改进后装置： 火能造福人类，也会造成灾害 央视新大楼北配楼火灾 神七问天 * * * * * * * * *