二年级语文上册第4课《古诗两首》.ppt

介绍背景，感受深意 苏轼在杭州当知府的时候，认识了刘景文，因为他很有才华，所以受到了苏轼的赏识，两人的交情很深。苏轼写这首诗给刘景文的时候是元佑五年，此时的刘景文年纪已经很大了，差不多到了人生的中晚年了，可是还是没有受到重用，他的才华没有地方施展。苏轼想用这诗诗鼓励刘景文：虽然年纪不小了，都过了中年，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段。应珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，就会迎来收获的季节。 首 刘 枝 记 我会写 总结拓展 苏轼就是这样鼓励刘景文的,虽然刘景文离开了，但他每当想起远方的朋友，总会呤诵这首诗……受到了苏轼的鼓励，刘景文终于崭露了头角,后来他还受到了宰相王安石的赏识,做了官,有了施展才华的舞台。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”十四字的励志的诗句也成了千古佳句。同学们,苏轼把这首诗送给了刘景文,现在,让我们把这富有哲理的诗也送给你的同桌吧…… 赠刘景文苏轼 荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。 山 行 山行：在山里走。 山 行 [唐] 杜牧 远 上 寒 山 石 径 斜， 白 云 生 处 有 人 家。 停 车 坐 爱 枫 林 晚， 霜 叶 红 于 二 月 花。 远上寒山石径斜， 寒山：深秋时节的山 径：小路 一条羊肠小道由山下通向远处的山顶 白云生处有人家。 抬眼望去，白云升腾的地方，隐隐约约地有几户人家。 停车坐爱枫林晚， · · 坐：因为 晚：傍晚 因为喜爱这傍晚的枫树林，不由得停下车来观赏。 枫树 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏… 一群大雁排成大大的“人”字往南飞。 梨树挂起金黄的灯笼。 苹果露出红红的脸颊。 稻海翻起金色的波浪。 高粱举起燃烧的火把。 4 古诗两首 赠刘景文 题目什么意思? 回答：赠送给刘景文 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 正是橙黄橘绿时。 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 正是橙黄橘绿时。 赠刘景文 苏轼 刘? ? 菊? 残 ?君? ? 橙 橘 liú jú cán jūn chéng jú 请在书中把这六个生字圈出 刘：姓刘 残：残枝 菊：菊花 君：君子 目录 橙：橙汁 橘：橘子 赠刘景文苏轼 荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。 荷尽已无擎雨盖， 荷 尽 荷尽/已无/擎雨盖， 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了 菊胜 菊残 菊残/犹有/傲霜枝。 只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。 一年最好的景致你要记住。 那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。 这是一个怎样的秋天？此时你又有什么感受？ 合作交流 1、寒冷的深秋让人忍不住缩成一团，可是诗人感受到了残菊的与从不同，你觉得诗人他感受到了什么？ 2、想像说话：这些残菊想跟这寒冷的天气说些什么呢？ 3、君表示什么？ 4、橙黄橘绿怎样解释，说明了什么？ 5、秋天的美景很多，诗人为什么认为秋天最好的景色是深秋时候，是橙子黄了，橘子绿了的时候？