五级尖子第六次课：阅读写景篇.ppt

五老峰 在文中找 找关键字 特殊句子特殊用 阅读秘笈 今天，你阅读了吗？ 看这里！ 蜡烛 鲜花 仙人掌 橡皮擦 A C B D 橙子班的“物品代言人” 阅读大冲关 第一关  1．鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。 2．小说的主人公鲁滨逊把被救的土人取名为“__________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。 3．明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳”之说，其中的五 岳之首是指_________________________。 4．“四大发明”是指＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 5．她是一位伟大的女性，先后发现钋和镭两种天然放射性元素，并两次获得诺贝尔奖。她就是＿＿＿＿＿＿。 28 星期五 东岳泰山 火药 造纸 印刷 指南针 居里夫人  二、把下面的诗句补充完整。 1、学而时习之，（ ）。 2、送君千里，（ ） 3、（ ）， 千里共婵娟。 4、（ ）， 万物细无声。 5、独在异乡为异客，（ ）。 6、 忽如一夜春风来，，（ ）。 不亦乐乎 终须一别 随风潜入夜 但愿人长久 每逢佳节倍思亲 千树万树梨花开 第二关 五一放假去哪儿 庐山——山美 雄、险、奇、秀、仙 险峰 庐山——瀑布更美 三叠泉瀑布 “庐山第一景观” 大口瀑布 “彩虹瀑布” 庐山 庐山 朋友，你到过庐山吗？庐山秀丽的风景一定会给你留下美好的印象。你最喜欢的也许是“险峰”，也许是“花径”，也许 “仙人洞”，而我最喜欢的却是庐山的云雾。你听了也许会笑：云雾谁没见过，不就是迷蒙蒙的一片吗？不，我所见到的庐山的云雾却是别具一格。 我随爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，好美呀！一座座山峰像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。我们乘着汽车，沿着银蛇般的盘山公路向上奔驰，车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨落了下来。这时，山上起了雾，到处变成迷蒙蒙的一片，整个庐山好像披上了一层薄薄的白纱，真有一种“不识庐山真面目”的神秘感。 雾越来越大，天地被一张巨大的纱帐笼罩住了。浓雾之中，游人虽然近在咫尺，也只听到声音而不见人影。山谷的小溪在我们脚步下流淌。叮咚，叮咚，小溪悦耳的歌声在山中回荡着。我向前张望，寻找它的去向，它却钻进了雾里，消失了身影。浓雾把空气浸润得湿润而清凉。 我们来到山顶，雨过天晴，嫩蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我这是误入仙境？那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出一点山顶。云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观！我觉得传说中的八仙随时都会出现，乘着龙船在这云海上行驶。几位年轻人看到这壮观的景象，兴奋得一蹦三尺高，欢呼着，奔跑着。谁知，更有奇观在后头：转眼间，那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似的迅速向一侧移动，被它遮挡的大山立刻变得清清楚楚，以雄伟的风姿展现在游人面前。 啊，庐山的云雾真是千变万化，令我久久不能忘怀。 整体感知 读完文章，你能说说文章的主要内容吗？ 1、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋经过＋结果） 2、总结中心：本文通过记叙（描写）……事（物、景）， 揭示了……的道理，歌颂（鞭挞）了……的 品质（现象），表达了我……之情。 整体感知 这篇文章的描写顺序是什么呢？ 空间顺序（ ） 时间顺序（ ） 游览顺序（ ） 整体感知 这篇文章的结构，你能总结出来吗？ “总——分”结构（ ） 按时间的推移来安排文章的结构。（ ） 按照观察点的转移来安排文章的结构。（ ） 小菜一碟 1、根据意思写出一些表示“看”的词语。 到医院去看望病人（ ） 站在高处向远处看（ ） 站在上面向下看（ ） 抬着