人教九年级化学上册课件第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算 (共24张PPT).ppt

你会做吗？ “神 舟 七 号” 升 空 学习目标（1分钟） 【知识与技能】在理解化学方程式的基础上，使学  生掌握有关反应物、生成物质量的计算。 【过程与方法】掌握解题格式和方法，从而培养学  生的解题思维和能力。 【情感、态度与价值观】从定量的角度理解化学反  应，了解根据化学方程式的计算在工 农业生产和科学实验中的意义。 【学习流程】 1、复述利用化学方程式进行计算的步骤。 现 在 你 会 做 吗 ？ 5、 假如你是长征系列火箭推进器的设计师，已知,火箭升空至少要携100kg的液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。若采用电解水的实验获得氢气100kg,则需分解水的质量是多少千克？ （本题用到的相对原子质量：H—1、O—16 ） 【家庭作业】 请同学们从互联网上查询相关信息自编、自解一道有关利用化学方程式的简单计算的题目，与父母一起分享学习的快乐。 * * 利用化学方程式的简单计算 课题三 我的课堂我做主 我的学习我主动 假如你是火箭推进器的设计师，已知,火箭升空至少要携带100kg的液氢，充分燃烧才能 获得足够的能量。若采用电解水的实验获得氢气100kg,则需分解水的质量是多少千克？ 利用化学方程式的简单计算 课题三 1、改正下列化学方程式 （1）KMnO4 K2MnO4 + MnO2+ O2 （2）H2O H2 + O2 2、在化学反应CaCO3 CaO + CO2 中，____份质量的碳酸钙（CaCO3)高温分解，生成____份质量的氧化钙(CaO)和____份CO2。（Ca—40 C—12 O—16 ) 流程一 重温双基，启迪新知（3分钟） 高温 2 2 2 100 56 44 通电 ·流程二·通过对比学习，总结利用化学方程式进行计算的步骤和方法 自学指导：请同学们用4分钟时间阅读课本第100页开头至例1，并独立完成下列平行训练一。 平行训练 一· 1、复述利用化学方程式进行计算的步骤。 · 利用化学方程式计算的步骤主要有： 一、设（未知量） 二、写（化学方程式） 三、标（相关物质的相对分子质量和已知  量、未知量） 四、列（比例式，求解） 五、答（写出简明的答案） ·合作探究（6分钟） 请同学们先独立将下题的解题过程与例1认真比对，标出错误的地方并改正，并由此总结利用化学方程式解题需注意的问题，然后小组同学间交流，得出尽可能多的解题注意事项。 2、题目：加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？ 【解】（1）设未知量 设加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为 g。 (3)写出相关物质的相对分子 质量和已知量、未知量 （2）写出反应的化学方程式 （4）列出比例式，求解 （5）简明的写出答案 KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2 158 87 32 6g g =1.2 答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到1.2g氧气。 2、题目：加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？ 【解】（1）设未知量 设加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为 g。 (3)写出相关物质的相对分子 质量和已知量、未知量 （2）写出反应的化学方程式 （4）列出比例式，求解 （5）简明的写出答案 KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2 2Х158 87 32 6g g =1.2 答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。 2 32 6g 0.6g 化学方程式要配平 相关量代方程 关 系 式 对关系量 计算单 位不能忘 需要注意的问题： ·流程三·掌握利用化学方程式进行计算的  步骤和方法并能熟练的进行计算。 自学指导：请同学们用3分钟自学课本例  2，强化解题步骤和方法。 平行训练