人教新课标版初中八上《信客》.ppt

他朴实的像一块石头，一个人,一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。 走近作者 老信客的一生 有信 在 * * * * * * * * * * * 余秋雨 信客信客就在一个信字 不是人民需要我， 哪个喜欢天天走。 为人民服务不算苦， 再苦再累却幸福。 ——全国邮政劳模王顺友 导入 学习目标 1、抓住全文脉络，把握课文内容。 2、分析人物形象，剖析信客的精神品质。 3、树立诚信为本的做人理念。 余秋雨的主要 作品 余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。 唏嘘 伎俩 噩耗 猝然昏厥 呵斥 诘问 焦灼 文绉绉 颠沛 吊唁 潦倒 连声诺诺 词语 积累 xīxū jìliǎng è cù jué hē jié zhuó zhōu pèi yàn liáo nuò 走近信客 “信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。” “信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。” 走进课文——整体感知 信客的工作量大吗？你对这份工作的初步印象是怎样的？能用一个字来概括吗？ 这种“苦”从哪里体现出来？ 做信客很“苦” 工作劳苦：终年跋涉 生活贫苦：收入微薄 心灵痛苦：蒙受怀疑、 欺凌、憎恨 老信客在文中共说了几句话，你是如何理解的？ 自主学习 我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。 信客信客就在一个信字，千万别学我。 不。我去看坟场，能糊口。我臭了，你挨着我也会把你惹臭。 失信 后悔弥补 先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德──“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。 为什么先写老信客？ 1、小信客为乡人们带来了什么信息？ 2、小信客又给外出谋生的人带去了什么信息？ 3、小信客不做信客后，乡村和城市的纽带是靠什么来连接的？ 合作学习 1、只是来看看热闹，看看各家出门出息如何，带来了什么希罕物品。……这些眼神，是中国农村对自己冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。 2、都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。 3、他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。 4、柔声汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。 5、信客，挑着一副生死祸福的重担。 合作学习1 “没有要紧事带个口信就是了，要写信总有了不祥的事。” “他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句。” “把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。” 合作学习2 门口挂出了一只绿色的邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。 合作学习3 小信客的一生 从业缘起 信客生涯 转行之后 信客为人们做了哪些事情？其中作者重点写了哪两件事？从中可以看出信客具有怎样的品质？ 合作学习 小信客 口传丧事：被憎恨 低眉顺眼、连声诺诺 传送遗物 柔声回答 处置后事 被怀疑 …… 读写书信 把幽怨告急调理成文 绉绉的语句 传递书信：被欺凌 不说坏话 …… 越来越凶险，撑持不了 血汗眼泪堆在身上 探究学习 1、信客哪些品质值得我们学习？ 诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等。 2、信客死后，为什么要和老信客葬在一 起？  因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛倍尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师