《第一课 醒悟课件》初中汉语新教课标版七年级下册课件64631.ppt

17.我读了老师送给我的书感觉如何？ 18.我放下书走到爸爸跟前对爸爸说了什么？ 19.爸爸对我说了什么话？ 20.我听爸爸的话以后觉得什么？ 21.最后一节语文课我把词语怎样听写的？ 22.张老师对我说了什么？ 23.最后一趟语文课我对语文课的表现怎样？ 24.最后一趟语文课张老师送给我什么? 醒悟 课文 前提测评 填写量词 一(篇/则)寓言 一(位/名)华侨 一(只)公鸡 一(堂/节)课 一(根/条)绳索 一(份/个)礼物 一(句/段)话 一(个)包裹 一(个/种)念头 一(本)课本 你上课的时候有过开小差吗？你最喜欢上什么课？ 问题导入 瞌睡 字词学习 抽屉 字词学习 颤抖 ch3n 激励 j~ c`o 操心 字词学习 根据课文内容回答下列问题 1.上语文课的时候我为什么画不了公鸡，也不能写笑话啊？ 2.我偷偷的干什么事？ 3.老师叫我名字时，我有什么反应？ 4.老师问我什么？ 5.我为什么回答不出来老师提出的问题？ 6.谁的动作唤起了我的记忆？ 7.放学回家以后妈妈对我说了什么？ 8.我听了移民这个消息情绪如何？ 9.我心里想的是什么？ 10.从哪些句子里可以看出我厌烦听语文课？ 11.第二天刚到学校老师叫我办公室时心里想什么？ 12.老师叫我到办公室时对我的态度怎么样？给我说了什么？ 13.老师送给我什么礼物吗？ 14.我的双手为什么颤抖起来？ 15.以前我怎么听语文课的？ 16.我翻开张老师送的书第一段话就是什么？ 老师的提问，“我”为什么回答不出来？ 因为“我”根本没听课，眼睛看着书本，思想早就开小差了。 怎么体现出来作者的逐渐醒悟？（从不断进步角度回答问题） 作者以前听写不及格，后来只错五个字最后得到满分。 文章精读 ①“我甚至不能竖起书本，假装俯下头看书，实际避上眼睛睡着了。” “甚至”，副词，强调事例十分突出。 ②“你要记住，你是个中国人，连自己本国的语言文字也学不好，那不是笑话吗？” “连”，介词，有“甚至”的意思，常与“都”、“也”等副词配合。 “不是……吗”，用在反问句里，表示肯定的语气。 本文的中心思想 世界上有些东西常常是在将要失去或已经失去的时候，才感到它的珍贵。身为一个堂堂正正（(???????????????的中国人，更需要不论在何种条件下，都要把汉语学好！ 1、自立提纲，复述课文。 2、同学共同合力，朗读课文。 复述与朗诵 课后思考 1、学习课文后，你对学习汉语、讲普通话有什么感想体会？ 2、你觉得作者在出国以后会继续学习汉语吗？ 谢谢！