《第三课　醉人的五月风课件》初中汉语新教课标版七年级下册课件64605.ppt

* * 7年级双语下册 汉语 第三课醉人的五月风 课文一 授课人：阿克苏市十一中学教师 阿斯彦木.马木提 导入新课 1.五月是属于哪个季节？（你喜欢五月吗）为什么？ 2.你知道每一年五月第三个星期是什么日子吗？ 5.1劳动节[05/01] 中国青年节[05/04] 全国碘缺乏病日[05/05] 世界红十字日[05/08] 国际护士节[05/12] 母亲节[第2个星期天] 国际家庭(咨询)日[05/15] 世界电信日[05/17] 国际博物馆日[05/18] 全国学生营养日[05/20] 全国助残日[第三个星期日] 国际生物多样性日[05/22] 国际牛奶日[05/23] 世界无烟日[05/31] 随着物质和精神文明的发展残疾人也得到了不少的关怀，下面大家一起观看片段 根据课文内容回答问题 1吃饭时，服务员的态度怎样？为什么？ 2朋友为什么让“我”帮他要饭？ 3“我”经常去饭馆吃饭吗？为什么？ 4对自己的残疾人身份，“我”的态度是什么？ 5饭吃完了， “我”为什么会感到感动又不安 串讲课文 五月的一天，朋友邀请我一同出去吃饭。 饭店里人很多，服务小姐忙里忙外，一分钟也闲不住。我和朋友坐在靠墙角的圆桌前喝着啤酒。喝了一会儿，我的头有点晕，不想再喝了，于是招呼服务员过来，小声对她说：“小姐，麻烦你上一份饭。” 服务员很快端来饭，脸上带着甜甜的微笑，服务态度非常好，说：“请慢用。如果还需要什么，请再叫我。”他微笑着，就像对老朋友，熟人一样。 等到朋友喝完酒要上饭时，他说： “你帮我要吧。你身上有一种说不出的气质，让人不由得对你产生敬意。你瞧，服务员对你的态度格外地好。” 我笑着低头看了看自己坐着的轮椅，说：“大概是因为他的缘故吧。现在人们都很尊重残疾人。，这象征着现代文明。 串讲课文 第一段（第1-5自然段） 插叙过程中将自身以前的遭遇与现在做对比，反映一种社会新风尚。 我的确是残疾人。一般情况下，我尽量不到公共场合去，这并不是自卑，而是好静怕乱。而且，坐着轮椅进进出出的也很不方便，尽给人添麻烦。所以，许多年来我很少在外面吃饭。这一次，完全是因为朋友热情邀请，又正好这家饭店的门是无障碍的，一高兴就来了。 别人怎么看到我的残疾形象，先不去评论，自身残疾的现实却是改变不了的。本来和朋友要的是雅座，就因为这轮椅进不去，只好放弃“享受”雅座了。 串讲课文 第二段（第6-7自然段） 补述我自己是残疾人，平时不愿出来吃饭，怕给人添麻烦。 串讲课文 第三段（第8自然段） 叙述吃完饭后的情况 串讲课文 第四段（第9-10自然段） 总结全文并抒发自己的感情，表达“我”对生活的热爱之情。 ①服务员对我们的态度格外热情和照顾。②正在吃饭的人纷纷站起来给我们让路。③饭店的门毫无障碍。④服务员特地退了雅座的钱。⑤国家规定每年五月的第三个星期天为助残日。 我感到温暖是因为 归纳文章的结构 本文通过叙述“我”在饭店吃饭的经过，反映了残疾人的社会地位得到提高，表示我国两个文明建设取得了显著成绩。 “我”和朋友去吃饭“我”是残疾人 吃饭的经过；受到：了热情接待和帮助 吃饭的原因： 朋友邀请，饭店无障碍 插叙“我”的情况，讲述“我”不出门的原因。 吃完饭后，人们对“我”的关心和帮助 抒发感情 吃饭的经历让“我”体会到了社会大家庭的温暖 *