《第十三课 蚂蚁的文明课件》初中汉语新教课标版八年级下册课件35953.ppt

课外延伸 怎样利用“蚂蚁的文明”？ 对蚂蚁的评价 害 虫 它给人类带来危害 益 虫 他们是森林的天然保护者 原因 例子 有些红蚁专门吞食植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。 有一种竹筒蚁可吃害虫60种以上。 第三段：（第8自然段） 介绍现代昆虫学家对蚂蚁的评价。 * * * 身小力不小 团结又勤劳 有时搬粮食 有时挖地道 猜一猜： 猜一猜 头 胸 腹 触角 足 一般体小（0.5mm-3cm），颜色有黑、黄、红、白等 。 黑蚂蚁 黑蚂蚁 红蚂蚁 黄蚂蚁 白蚂蚁 飞蚂蚁 蚂蚁是一种司空见惯的昆虫，但它却是地球上最古老的生命体之一。在蚂蚁的社团生活里，科学家们发现它是一种具有很高智慧，并有感情的一种生物，它们有着自己的文明。那么，这是一种怎样的文明呢？ 思考题一： 地球上生存的有多少种蚂蚁？为什么地球上到处都可以找到蚂蚁的踪迹？ 7000多种 到处都有他们的踪迹 高山洞穴 冰天雪地 戈壁沙漠 适应环境的能力很强 第一段：（1-2自然段） 讲述蚂蚁生命力极强，它是一种高级社团性昆虫。 思考题二： 那些事实可以说明蚂蚁的生活与人类的社会生活有着许多惊人的相似之处？ 幼蚁在专门的“托儿所”里度过自己的童年；有职业“保育员”带领“婴儿”在附近散步。 相似之处一 一旦生病，有“医生”给以精心治疗，实行预防性检查；受伤时“医生”会小心翼翼地舔患处，分泌胶质来为“伤员”治疗。 相似之处二 蚂蚁筑窝：一般以松毛和小树枝为材料，搭在树墩处；“蚂蚁城”有1500个街区，每区各住着100多万只蚂蚁。 “蚂蚁城”颇为壮观；蚂蚁很讲究“血缘关系”，随着子女的成长，他们就要分家，亲属会住在一个街区。 相似之处三 蚂蚁种庄稼：先在树木裂缝中装满泥土，然后再泥土上栽种作物。收获季节，所有成员都参加劳动，他们把收得的果实作为粮食，把秸秆作为建筑材料。 相似之处四 它们“放羊”一种蝶形幼虫，以获取分泌物。它们把幼虫赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”。清晨又赶回洞中，留一些蚂蚁守卫。 相似之处五 它们有送葬仪式，有专门的“挖坟工人”把已故者抬到坟地；坟地在自己家附近，掩埋深度在2 ～2.5厘米。 相似之处六 思考题三： 为什么说蚂蚁也是有感情的生物？ 当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明显的表现出闷闷不乐。 第二段：（3-7自然段） 蚂蚁在自己的社团生活中表现出类似人的灵敏性和感情的本能。 思考题四： 哪些方面说明蚂蚁是害虫？哪些方面说明蚂蚁是益虫？ *