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京剧欣赏《都有一颗红亮的心》
京剧欣赏《都有一颗红亮的心》
【教学目标】
1、通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识,并通过角色和唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力,激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,宏扬中国传统艺术。
2、欣赏现代京剧《都有一颗红亮的心》,亲身体验“西皮”和“二黄”的唱腔,并学习英雄人物的高尚品格。
【教学内容】
以《都有一颗红亮的心》为基点,加入创新,将更多的京剧知识,如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入其中。
【教学重点】充分体验京剧的博大精深
【教学难点】模仿京剧唱腔
【教学准备】
1、电脑多媒体课件。
2、事先布置作业:了解京剧
【教学过程】
一、随《说唱脸谱》音乐进教室。
二、导入新课。
师:刚才这首《说唱脸谱》大家都很熟悉,一定猜到了我们今天的音乐课跟什么有关吧?(戏曲、脸谱、京剧??)今天就让我们共同走进京剧,感受它独特的京腔京韵。
1、了解戏曲知识
师:戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体,是我们传统文化的重要组成部分。我国戏曲剧种有三百多种,京剧是其中最具影响的一种。
2、京剧的形成1790年清朝乾隆皇帝庆祝80大寿,来自中国安徽省的几个徽剧戏班奉命进京演出,他们从此在北京城里扎下根来,他们逐渐学会了北京人的京腔,还把北京人喜爱的汉戏、昆曲、秦腔等地方戏的唱腔和表演方法融合到了一起,最终形成了一个新的剧种—-京剧。
3、介绍京剧大师梅兰芳
师:早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本访问演出以来,京剧便频繁走出国门访问演出,对促进国际文化交流作出了重大贡献。近年来,为了弘扬国粹艺术,京剧也被国家教育部正式列入中小学课本中,随着时代的发展,京剧演出时在服装、造型和场景等多方面都更生活化、现实化,形成了现代京剧。今天我们就来欣赏现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》。
三、教授新知
1、初听《都有一颗红亮的心》(播放课件视频)
(1)唱段内容简介:
这段唱段出自现代京剧《红灯记》选段,故事发生在抗日战争时期,铁路工人李玉和为了向游击队传送密电码而被捕,敌人对他严刑拷打最后英勇牺牲,小铁梅继承遗志,在群众的帮助下把密电码送到游击队手中。在革命信仰的感召,李玉和、李奶奶、李铁梅,原本不同姓的祖孙三代,不是亲人胜似亲人。与日军进行艰苦卓绝的斗争,这里的“表叔”其实是负责联络的地下党交通员。
2、京剧的表演形式有:唱、念、做、打。
唱:指演唱。京剧的唱腔有“西皮”腔与“二黄”腔两种。
西皮:唱腔明朗、流畅,善于表现欢快活泼的情绪。
二黄:旋律比较忧伤、痛苦,多以表现悲哀情绪。
那么同学们觉得这段唱腔是属于“西皮”腔还是“二黄”腔?
念:念白,具有音乐性,象唱歌。
念白跟我们平时说话、读课文不一样,他是有节奏性的,讲究抑扬顿挫,如此段中小铁梅有一段念白“奶奶,您听我说”。(请同学模仿,体验念白。)
做:只表演,不出声,有节奏性,象舞蹈。
打:打斗时的表演动作。
3、复听乐段。
师:现在老师再播放一遍,请同学们仔细听,听听这段用了什么乐器进行伴奏。
(播放音频)
师:你听到了什么乐器?(鼓、锣、二胡??)
4、京剧的伴奏乐器。
师:京剧的伴奏乐器主要有三大件:京胡、月琴、小三弦。外加锣鼓点。
5、京剧的行当:
京剧中根据人物不同年龄、性别、角色,把人物分为生、旦、净、丑四大行当。
生:男性正面形象。可分为:老生、小生、娃娃生,还有文生和武生。
旦:女性正面形象。可分为:青衣、花旦、武旦、老旦。
净:性格鲜明的男性人物。可分为:花脸、武花脸。
丑:滑稽、幽默、机敏、活跃的人物。可分为:文丑、武丑。女的可叫丑旦。
“净角”和“丑角”两大类人物形象脸谱用的较多。生、旦角很少用。
6、介绍京剧脸谱的意义。
在京剧表演中,演员们都用各种颜色在面部勾画成特殊的谱式图案称为脸谱,不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里,代表不同人物性格。如:红脸——表示忠勇正直,
如:关羽。白脸——表示奸诈狠毒,
如:曹操。黑色——表现刚正不阿,如:包公。
蓝脸和绿脸——中性,表示草莽英雄。
金脸和银脸——表示神秘,代表神妖一类者。
现在我们来欣赏几副代表性脸谱。(教师讲解同时课件演示-脸谱资料)
三、教学拓展----学唱京剧。
师:我们介绍了这么多,同学们想不想试着学几句,体验一下?
1、逐句教唱。
将全段分为四句,唱会一句再唱下一句,演唱时指导学生用假声来唱,音量不要太大,教师适当点拨每句情绪的起伏,拖
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