山东人民出版社小学三年级品德与社会上册《我会做的事情》教案.doc

山东人民出版社小学三年级品德与社会上册《我会做的事情》教案 第一单元：幸福家庭伴我成长　　第四课　我会做的事情 活动主题二：表达自己的爱　 课时：一课时 课 题 表达自己的爱 年级 三 教材版本 山东人民版? 课程内容 我的家庭生活1：知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关怀。 教材分析 “表达自己的爱”是三年级上册第一单元第个学习主题《》引导学生他们有的在“糖水”里长大，从小受到父母的百般呵护、溺爱、娇宠，养尊处优，一帆风顺，好比温室里的花朵，往往经受不住任何风吹雨打。孩子养尊处优，俨然家里的“小皇帝” 从小娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，事事都由父母包办代替，宁愿自己苦一点，累一点，也要让孩子吃好吃营养，玩好玩高兴。在独生子女家庭，好吃的食物，好看的图书，好玩的玩具，没有兄弟姐妹争抢分享，完全归己独占独享有的属于“留守孩子”，父母疏于管理，耽于教育，出现情感断层。有的生活在单亲家庭、离异家庭，感情冷漠等等。 教学反思： 一、本教案的亮点 1.注重调动情趣，让课堂回归生活。“情境导入”环节中，我采用由歌曲“我的好妈妈”导入课堂教学，不仅使学生有兴趣学，而且使感觉乏味的品社课堂燃起了生机。，另外，取材与学生生活息息相关，更加让学生感受到关心家庭生活，愿意承担家务，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做，有一定的家庭责任感。 2.注重体验教育，让探究更有意义。对于“活动体验，探究互动”环节，我让孩子们通过探究和体验，学生在老师给出的提示之下，展开交流与汇报，最后老师评议并补充。并且每个小环节都要求学生说出自己的想法与体会。整个活动过程都是以学生为主体设计的。让他们通过自己的努力获得最后的成果。会让他们更有成就感。在教学过程中，引导学生自主、合作、探究，体现了学生是学习的主人的思想，使德育目标真正达成。 3.注重人文教育，让情感教育贯穿课堂。本课从头到尾较好地体现了以人为本，以情激情，以情感情，以情导行的设计思想，将贴近学生生活、动手动脑、小组合作交流、师生全员互动提供开放的课堂学习环境和空间等新的教学理念贯穿始终，达到了教材的设计目的。 二、存在的不足 1.在课前的一次时间体验，如为妈妈做点事，以日记的形式记录下来，不少学生没完成，所以活动的时候无话可说。 2.教学过程中，学生对于一些简单的家务还是不会做，因为养成了衣来伸手，饭来张口的习惯。在模拟动手做的时候，无从下手。 三、重点解决的问题 现代社会中的孩子，可以说衣来伸手，饭来张口。家长要对孩子该放手就放手，家长到了该“断奶”的时候了，给孩子空间，让孩子自由呼吸。走自己的路，让他们又锻炼的机会，养成他们自强自立的能力。