广东工业大学本专科学生工作考评实施办法【直接打印】.doc

广东工业大学本专科学生工作考评实施办法 高校大学生思想政治教育与管理是人才培养的基础性工作，其工作质量和水平直接关系到学校人才培养目标的实现。为进一步健全我校大学生教育与管理工作机制，充分调动全校各学院学生工作的积极性、主动性和创造性，推进我校学生工作的科学化、制度化和规范化建设，不断提高新时期我校学生工作水平和实效，结合我校学生工作实际，特制订本办法。 一、指导思想 以《广东工业大学二级学院本专科学生工作评价体系》（以下简称《评价体系》，见附件）为基础，通过对各学院学生工作进行科学有效的指导、检查和评价，构建以评促管、以评促改、以评促建、评建结合的良性循环机制，进一步激发各学院做好学生工作的主动性和创造性，不断提高我校学生工作育人水平，努力为学校创新型人才培养作出积极贡献。 二、考评对象 二级学院本专科学生工作 三、考评时间 每年5～6月 四、主要内容 考评主要包括学生工作机制设置及队伍建设、党建与思想政治教育、学风建设、奖学助学、心理健康教育、就业创业、团建、校园文化、创新实践、社会实践共10个方面。 五、考评原则和方法 二级学院本专科学生工作考评坚持定性与定量相结合的原则，突出导向性、规范性、科学性、创新性。 学校成立学生工作评价领导小组，由分管学生工作的学校领导任组长，学生工作部（处）、团委、组织部等相关部门人员及各学院党委副书记为成员。学生工作评价领导小组通过师生网上评议、查阅有关资料、听取汇报等形式，对照《指标体系》客观、公正、实事求是地逐项打分。其中，十部分的权重分别为：学生工作机制设置及队伍建设（10%）、党建与思想政治教育（10%）、学风建设（20%）、奖学助学（5%）、心理健康教育（5%）、就业创业（15%）、团建（5%）、校园文化（10%）、创新实践（15%）、社会实践（5%），各部分权重后的得分相加即为总分。 六、考评结果与奖励 根据每年考核的结果进行评优与奖励。 七、考评要求 1．各学院要认真对照《评价体系》的各项指标，对本学院学生工作进行全面细致的自查自评，通过考评，提升学院学生工作水平与实效。 2．学生工作部（处）、组织部、团委等有关部门和各学院要建立健全学生工作档案，认真做好平时工作记实（包括工作计划、各种活动方案、佐证材料、工作小结等），确保各项资料有据可查。 3．评估工作目的是以评促建，各种支撑材料与汇报要真实，如有弄虚作假，经举报经查实，将予以通报并取消评先资格。 八、其他 本办法由学生工作部（处）、团委、组织部负责解释，自2014年6月6日起执行。 附件：广东工业大学二级学院学生工作评价体系 附件 广东工业大学二级学院学生工作评价体系（试行） 一级指标 二级指标 观测点 分值 评分内容及标准 考核方式 自评得分 督查得分 学 生 工 作 机 制 设 置 及 队 伍 建 设 （100分）占10% 机制设置（10分） 学院领导班子重视学生工作，相关机构设置完整；学生工作相关制度健全，执行到位 10 学院领导班子重视学生工作，把学生工作与学院的整体发展统一考虑，保证人员经费到位，设施完备。学院认真贯彻落实学校学生工作相关部署，制度以及相关细则健全，执行有力，效果明显。合格（8分） 不合格（5分） 到学院座谈及学生抽样访谈 管理绩效（60分） 辅导员的学生评价 30 学院辅导员团队整体素质高，所在学院学生评价辅导员情况得分以下：1.辅导员的学生评价全部合格，辅导员的学生评价良好人数比例≥85%（30分）；2.85%＞评价良好人数比例≥65%（20分）；3.评价良好人数比例＜65%（10分）。 学生电子评价 班主任的学生评价 30 学院班主任团队整体素质高，所在班学生对班主任的评价情况如下：1.辅导员的学生评价全部合格，班主任的学生评价良好人数比例≥85%（30分）；2.85%＞评价良好人数比例≥65%（20分）；3.评价良好人数比例＜65%（10分）。 学生电子评价 工作研究及实践探索（30分） 科研能力 12 得分=∑（副书记或辅导员担任主持人的课题每学年申报成功相应级别项数/副书记、辅导员总人数）*相应级别分值，其中校级得12分，省级得24分，国家级得36分；累加不超过12分。 学院提供材料 研究成果 18 1.得分=∑（副书记、辅导员以第一作者发表学生工作相应级别论文数/副书记、辅导员总人数）*相应级别分值，其中非核心刊物12分，核心刊物18分；累加不超过12分。 2.得分=∑（集体或个人的研究和实践成果获相应级别奖数/副书记、辅导员总人数）*相应级别分值，其中校级奖项9分，省级奖项18分，国家级奖项36分；累加不超过6分。 学院提供材料 党 建 与 思 想 政 治 教 育 (100分)占10% 党员发展、教育、管理