广东教育出版社(粤教版)三年给上册-品德与社会教学计划.doc

广东教育出版社画画我自己教学目标： 1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。 2、通过主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认识自己。 3、能看到自己的成长和变化，并为此而感到高兴。 教学准备： 学生准备 1、课前画好一张自画像。 2、课前填写好“我的小档案”。 3、课前做好“别人眼中的我”小调查。 4、画画用的颜料、卡纸。 5、准备一两张自己得意的照片。 （教师准备、准备一两首欢快的音乐和一面小镜子。 、录制好“父母眼中的我”、“老师眼中的我”的部分评价意见。 教学过程：一导入看一看 谁的样1、，让学生猜一猜是谁？ 2、授课老师介绍自己的外貌特点及兴趣爱好（边说边媒体出示有关画面） 3、揭示课题：画画我自己二画一画 自己样1、以小组为单位，介绍自己长得什么样，并说说自己有哪些优点和特长。 2、听音乐传小镜子，音乐停，拿到小镜子的同学便要向大家说说自己的姓名、年龄、兴趣爱好、外貌特点、优点和特长。 三说一说 长大样1、引导学生自愿上讲台介绍自己的成长样（即小档案）。 2、将自己带来的得意照片贴在自己的小档案里，再选择自己喜欢的小伙伴，与他一起交流。 四评一评 我怎样1、播放2—3位学生家长、老师、同学对他们评价。 2、小组交流，在家长、老师、同学眼中，“我”是什么样。 3、指名讲讲：为什么自己眼中的“我”和别人眼中的“我”不一样？ 五思一思 变了样1、引导学生将“自画像”、“我的小档案”、“别人眼中的我”的小调查表，贴在卡纸上，组合成一幅美丽的“画画我自己”图画，同学与同学之间相互展示。 2、小组交流今天的收获，再指2—3位同学进行汇报。 3、师生总结，布置作业。（师生概括：今天学了“画画我自己”。画一画，自己样；说一说，长大样；评一评，我怎样；思一思，变了样；新学期，新形象；今后我，更好样。）是好样的教学目的：1、认识自信的重要性。2、敢于展示自己的长处，增强自信心。3学会自信地面对困难，克服挫折。 教学重点：让学生了解自己的优点，培养自信心。 教学难点：学会自信地面对困难，克服挫折。 教学形式：故事、谈话、表演。 教学内容与步骤： 一、观看视频 ，揭示主题（4分钟） 师：同学们，今天我很高兴和大家上一节心理健康课，这节课将会很有趣，有表演看，有故事听，你们想上吗？ 好，下面我们马上进入课堂，请齐读课题。（师板书：我是好样的） 我们先来观看一段视频。（播放视频：刘翔2004年奥运会视频） （一）大家喜欢刘翔哥哥吗？说说喜欢他的理由？（为国争光、奥运冠军……） （二）从他赛前的眼神，赛后对他的采访中，你觉得他是一个怎么样的人？（自信心很强的人。师板书：自信） （三）这节课的主题就是自信，谁能说说什么是自信？（对自己有信心、相信自己的能力、肯定自我） （四）自信能带来什么好处呢？ 师：是呀，一个有自信的人更让人敬佩，也更容易走向成功！大家想做这样的人吗？（课件2） 【设计意图：从刘翔的亲身经历直观地让学生明白我们应该学会自信，增强自信。】 二、寻找长处，认识自我（8分钟） 师：刘翔有他的跑步方面的本领，那我们也来说说我们的本领？ （一）自说长处 （二）夸夸同学 老师注意到有些同学没有举手，其实每个人都有自己的长处，可能是这些同学太谦虚了，我们一起帮他们找找他们的优点吧。 1、小组讨论 2、个别同学汇报 师总结：同学们，你们知道吗，世界上没有两张完全一样的树叶，同样，世界上也没用相同的人，每个人都是独一无二的，我们都有自己的长处。 三、展示长处，培养自信（10分钟） 师：真是不说不知道，一说吓一跳，原来我们班的同学真是群英荟萃，多才多艺呀。但老师还想亲眼见识一下，可以完成老师的心愿吗？ （一）生展示自己的长处（唱歌、跳绳、踢毽子、写字、朗诵等任意一两项。） （二）掰手腕比赛。（本环节为机动环节，按上一环节时间分配而定。） （三）表演者（胜利者）说感受。现在心情怎么样？下次还有这样的比赛有没有信心能赢？ （四）师总结：刚才那两位同学收获了一样东西，这样东西非常宝贵，你们知道是什么吗？（师指板书? 自信）是的，刚才我们知道每个同学都有自己的长处，但我们还要懂得，大胆地去展示我们的长处（师板书：扬），这样我们不仅获得快乐，也会获得了自信，人的自信，一半来自自己，一半来自别人！ 四、克服挫折，增强自信（18分钟） （一）帮帮这位同学 师：同学们，金无足赤，人无完人，每个人有长处，也有他的短处（师板书：短）。 我们学校有一位四年级的学生名叫小欣，最近她很苦恼，我们一起来帮帮她，好吗？（出示课件6）（二）讲刘翔故事，谈体会 人生不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折，即使是我们偶像刘翔，大家想继续听听他的故事吗？ 雅典奥运会获得金牌后，刘翔更加努力地训练，因为他知道，