樊富珉：团体咨询五天培训总课件（可编辑）.doc

樊富珉：团体咨询五天培训总课件 2013/8/10 ffm@//0. 第四节:团体心理咨询技术与方案设计 团体结束阶段演练 清华大学心理学系 樊富珉 团体心理咨询学习参考书目 心理健康、丰盛人生 1、樊富珉 何瑾编著《团体心理咨询》华东师大出版社,2009年7月 2、樊富珉著《团体心理咨询》高等教育出版社,2005年5月 3、樊富珉编著《团体咨询理论与实践》清华大学出版社,1996年12月 个 团 4、林孟平著《小组咨询与心理治疗》香港商务印书馆, 1993年8月 别 别 体 体 5、林崇德主编《心理健康教育教程》(中学版)人民教育出版社, 2006 心 心 6、陈丽云 樊富珉 梁佩如编著《身心灵全人健康模式:中国文化与团体咨 理 理 询》中国轻工业出版社, 2009年1月 咨 咨 7、毕淑敏著《拯救乳房》2003年9月人民文学出版社 询 询 8、(美)G.Corey著《团体过程》 9、团体咨询工作资讯网//..tw 清华大学心理学系 樊富珉 清华大学心理学系 樊富珉 心理咨询为什么运用团体来工作? Individual Counseling Group Counseling orGroup Psychotherapy 人生活在团体的世界中,并且 ◆ ◆个别咨询和团体咨询各具独特 个别咨询和团体咨询各具独特 在 在 团 团 体 体 中学习与成长 中学习与成长 , 因此 因此,以团 以团 的功能,为不同需要的人、在不 体 的 方 式来教育或助人是最自然、 同情况和层面上提供帮助。 最 真 实 、最有效的方法。 清华大学心理学系 樊富珉 清华大学心理学系 樊富珉 12013/8/10 关于“团体” 团体心理咨询 是在 团体情 境中 提供心 团体是由两个或者两个以上的个人所组成的,他们 理 帮助与 指导 的一种 心理 咨询与 治疗 的形 (1)彼此互动(2)互相依存(3)认定他们自己也被其 他成员认为属于该团体(4)恪遵团体的共同规范并参与 式 。它是 通过 团体内 人际 交互作 用, 促使 在相互连结的角色系统内(5)彼此影响(6寻求团体的 益处(7)追求共同的目标。 个 个 体在交 体在交 往中 往中 通过观 通过观 察 察 、 学习 学习 、 体验 体验 , , 认 认 JohnsonJohnson1991 识 自我、 探讨 自我、 接纳 自我, 调整 和改 小团体是有共识、有互动的一群人(6-15人)出 于自己意愿或者追求某共同目标而组合成的,成员通过彼 善 与他人 的关 系,学 习新 的态度 与行 为方 此之间有心理互动的交互作用下来改变成员。 周美伶等(1990 ) 式 , 以发展良好 的生活适应 的助人过 程。 清华大学心理学系 樊富珉 清华大学心理学系 樊富珉 ◆ ◆有能力提供 有能力提供个别咨询的 个别咨询的人不一定能胜 人不一定能胜 任团体咨询 任团体咨询 。但首先 。 但首先 必 必 须有能力提 须有能力提 供 供个 个 “ “ 在帮助 在帮助 那些有着类 那些有着类 似问题和 似问题和 困 困 扰 扰 别咨询 别咨询, ,才能进入团体咨询学习阶段 才能进入团体咨询学习阶段。 。 的人时 的人时, ,团 团 体 体心理咨询 心理咨询 是 是一种经济 一种经济 而 而 ◆ ◆团体咨询人数多 团体咨询人数多、 、人际关系复杂 人际关系复杂, ,小 小 有效的方法 有效的方法 有效的方法 有效的方法 。 。 。 。 咨询师 咨询师 咨询师 咨询师 如果 如果 如果 如果 把自己可 把自己可 把自己可 把自己可 以 以 以 以 组动力千变 组动力千变 万化 万化, ,必须 必须 有足够的能 有足够的能 力才 力才 胜任的工作 胜任的工作 仅局限于 仅局限于个 个 别咨询的话 别咨询的话 , , 能 能 有 有 效 效 带领团体 带领团体。 。 他也就限制 他也就限制 了自己可以 了自己可以 提供服务的 提供服务的 范 范 围 围。 。” ” ( (Gl Gladdi adding ng,19 ,199 96 6 ) ) 清华大学心理学系 樊富珉 清华大学心理学系 樊富珉 Irvin?D.?Yalom 个别咨询与团体咨询的相同点 积极方面,都在帮助个人经由自我了解、自我接纳,而达到自我统 目标 整和自我实现;消极方面,都在帮助个人解决问题、减除困扰。人 们 内心的困扰 均 两者均强调以接纳和坦诚去除当事人的自我防卫,使个人由于受到 原则 尊重而能自在地检视自我,产生自信,并能为自己的决定负责。 源于人际关系 的冲突, 两者均强调咨询的基本技术,如反馈、澄清、复述、场面构成、情 技术 最 好 的解决之道 就是 感反映等,这些技术适用于两者的情境 利 用 团体的动