模版环境影响评价全本年产5000吨废旧塑料回收再加工生产塑料颗粒生产线项目631.doc.doc

1总论 1.1评价任务由来 近年来随着经济的快速增长，各行各业使用塑料袋的频率日益增加，随之产生的废旧塑料量也随之增加，留下无穷后患。根据调查统计目前大量的塑料袋投入使用后一般都作为生活垃圾进行焚烧填埋，由于塑料袋在常温下不易老化降解，掩埋的塑料袋可留存几十年甚至上百年，从而形成了与日俱增的“白色污染”问题，严重影响人们生存环境，破坏生态环境。与之同时，随着废旧资源再生利用的不断研究，通过引进先进生产加工技术和管理理念，可实现对废旧塑料的回收和加工，达到废旧塑料的资源化利用。 兰州市红古区位于西宁和兰州的交界，周边有兰州铝厂、玻璃厂等大型企业，在原辅材料包装拆解过程中产生很多的塑料外包装编制袋，同时本建设单位又跟兰州啤酒厂和快递流单位进行初步交涉，在拆解过程中产生大量的塑料外包装编制袋，兰州铭泰乐塑料制品有限公司基于以上废旧塑料的前景决定在红古区平安镇平安台农场租赁20亩地建设废旧塑料回收加工塑料颗粒2条生产线工厂，实现对废旧塑料再生利用、变废为宝。 根据《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国环境影响评价法》及国务院第253号令《建设项目环境保护管理条例》等有关规定，兰州铭泰乐塑料制品有限公司于2014年11月30日，正式委托我单位对“年产5000吨废旧塑料回收再加工生产塑料颗粒生产线项目”（简称本项目）进行环境影响评价工作。接受委托任务后，评价单位组织有关专业技术人员，通过现场踏勘调查，并在收集、分析、了解项目建设内容和建设地的自然、人文、环境现状等技术资料的基础上，按照环境影响评价相关的法律法规文件及技术要求，编制完成了《年产5000吨废旧塑料回收再加工生产塑料颗粒生产线项目环境影响报告书》，特此上报。 1.2编制依据 1.2.1法律依据 ⑴《中华人民共和国环境保护法》（2015年1月1日）； ⑵《中华人民共和国环境影响评价法》（2003年9月1日）； ⑶《中华人民共和国大气污染防治法》（2000年9月1日）； ⑷《中华人民共和国环境噪声污染防治法》（1997年3月1日）； ⑸《中华人民共和国水污染防治法》（修订）(2008年6月1日)； ⑹《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》（修订）（2005年4月1日）； ⑺《中华人民共和国土地管理法》[主席令第28号]（2004年8月28日）； ⑻《中华人民共和国水土保持法》（2011年3月1日）； ⑼《中华人民共和国清洁生产促进法》(2012年7月1日)； ⑽《中华人民共和国城市规划法》（1998年12月26日）； ⑾《中华人民共和国水法》[主席令第74号]（2002年10月1日）； ⑿《中华人民共和国节约能源法》(2008年4月1日)。 1.2.2行政法规及规范性文件 ⑴国务院第253号令，《建设项目环境保护管理条例》（1998年11月29日）； ⑵原国家环境保护总局，“环发[2006]28号”《环境影响评价公众参与暂行办法》（2006年2月14日）； ⑶原国家环境保护总局，“环办[2002]88号”《进一步规范环境评价工作的通知》（2002年7月23日）； ⑷原国家环境保护总局，环发[1999]141号《关于进一步加强环境监理工作若干意见的通知》（1999年6月17日）； ⑸国家环境保护部第5号令，《建设项目环境影响评价文件分级审批规定》（2009年3月1日）； ⑹国家环境保护部，环发[2011]150号《关于加强西部地区环境影响评价工作的通知》（2011年12月29日）； ⑺国家环境保护部第2号令，《建设项目环境影响评价分类管理名录》(2008年10月1日)； ⑻国发[2005]39号《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》（2005年12月3日）； ⑼中华人民共和国发展和改革委员会第9号令，《产业结构调整指导目录（2011年本）》(2011年6月1日)； ⑽国家发展改革委员会，第21号令公布关于《国家发展改革委关于修改产业结构调整指导目录（2011年本）有关条款的的决定》（2013年2月16日）； ⑾环境保护部办 环办〔2012〕134号《关于进一步加强环境保护信息公开工作的通知》（2012年10月30日）； ⑿国家环保部，“环办[2013]103号”《关于印发建设项目环境影响评价政府信息公开指南（试行）的通知》（2013年11月14日）； ⒀国家环境保护部办公厅文件，环办[2008]85号《关于当前经济形势下进一步加强环境保护工作的通知》（2008年10月31日）； ⒁国家发改委〔2005〕39号《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》（2005年12月）； ⒂国务院办公厅文件，国办发[2011]49号《国务院办公厅关于建立完整的先进的废旧商品回收体系的意见》（2011年10月31号）； ⒃国家商务部文件，2007 年第 8 号《再生资源回收管理