用心做事,当好校长(榆林市第十中学 刘志华).pptVIP

用心做事，当好校长 榆林市第十中学 刘志华 校长的专业职责 规划学校发展； 营造育人文化； 领导课程教学； 引领教师成长； 优化内部管理； 调适外部环境。 校长要做好四件事 用脑谋化学校； 用心做好每一件事； 关爱每一个学生； 善待每一位老师。 一、用脑谋化学校 学校的发展目标是什么？ 学校应该如何发展？ 如何坚持正确的办学方向，落实好各级教育行政部门会议和文件精神？ 如何通过优化学校管理来实现教育目标？ 明确办学目标，确定根本任务 教育的根本任务 党的教育方针为我们明确了办学目标，同时也确定了教育的根本任务。要完成“立德树人”的根本任务，实现我们的教育目标。就要通过优化学校管理来实现。 优化学校管理 人类的一切活动都需要管理，但并不是一切管理都会有效。 管理的无效性会导致大量无效劳动，使得教师大量时间忙于事务性工作，而加重教师的工作负担和学生的学习负担。从而制约教师科学素养和学生科学文化素质的提高；其次，会使教师的劳动成为一种被动劳动，这种被动的劳动必然制约学生的主动发展，这就必然产生教育的“低效小面积”现象。 优化学校管理关键在于通过有效管理优化管理目标和过程张扬管理人性，通过人的发展，促进学校的发展。 认识与体会 一个学校的发展，不完全在于条件有多好，关键在于以人为核心，通过有效管理来促进学生的健康成长、老师的良好发展。 二、用心做好每一件事 全新的办学理念，超前管理的管理意识 。 要从小事做起。 要把每一环节的事做精做细 。 注重超前管理 超前管理是最经济、最有效的管理 从小事做起 学校无小事，事事都育人 小事成就大事，细节决定成败 把每一环节的事做精做细 教学工作中： 遵循日会、周清、月结的教学原则；每一环节有质量标准、有检查、有考核、有评价。 德育工作中： 遵循严、活、实的管理原则；确立分年级德育目标。 分年级德育目标 一年级端正思想、养成习惯、打好基础；二年级关注社会、明确责任、发奋努力，三年级勤学苦练、立志成才、报效祖国。 德育教育的切入点 早操、课间操、升旗仪式—“三个阵容”，课堂、自习、课间、集会—“四个秩序”，文明、学习、卫生、劳动、生活—“五个习惯”，作为德育教育的切入点，全程育人、全员育人。 认识与体会 1、无论是教学工作、德育工作还是那一方面的工作，只有在超前管理的基础上把每一环节上细小的事用心做好，才能把工作落到实处，质量才有保证。 2、管理人员的做事态度会直接影响到教职工的工作作风和学生的学习风气。 三、关爱每一个学生 引导学生健康成长，良好发展 从学习习惯较差，成绩相对进的同学抓起 先成人，再成才 慈善为主题的校园文化建设 “三个能力”、 “四个学会” “三个能力”（ 学习能力、实践能力、创新能力） “四个学会”（ 学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事） 从学习习惯较差，成绩相对后进的同学抓起 水涨船高 设立“学生成才六项奖” 进步奖 勤奋奖 雷锋奖 百花奖 公仆奖 三好奖 以特色项目促进学生全面发展 慈善文化进校园 以“慈善”为主题的校园文化建设 学生良好行为习惯逐步养成 认识与体会 每一个人都有很大的潜能，但往往因为缺乏信心而使自己的潜能消失。 四、善待每一位老师 关注教师的职业性性.引导教师确立正确的价值观 信任教师 尊重、理解教师 为每一位教师的专业发展搭建平台 教师的职业性质 教师职业是专门职业，教师是专业人员。 1966年联合国教科文组织《关于教师地位的建议》：教师工作应视为专门职业。 国际劳工组织的《国际标准职业分类》：教师被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别。 1993年我国《教师法》第三条“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”。 教师的价值趋向 职业型教师 事业型教师 专家型教师 职业型教师