7统计71单式折线统计图课件.pptVIP

服务师生 方便老师 贴近教学 五年级 数学 下册 冀教版 课件PPT 7 统计 7.1 单式折线统计图 课件PPT 学习目标 1、了解单式折线统计图的特征，能读懂单式折线统计图，能根据统计图回答有关问题。 2、在分析、比较统计图特征的过程中，认识单式折线统计图。 3、看懂单式折线统计图，能根据单式折线统计图中数据及其变化情况作简单分析。 课件PPT 条形统计图能清楚的反映数量的多少。 情景导入 课件PPT 这是折线统计图，它不仅可以反映数量的多少，还可以清楚的反映数据的变化情况。 情景导入 课件PPT （1）这两幅统计图有什么相同的地方和不同的地方？ （2）折线统计图中的圆点表示什么？横格、竖格各起什么作用？ （3）这个地区2012年的月平均气温是怎样变化的？哪两个月间平均气温升得最快？哪两个月间的平均气温降得最快？ 探究新知 课件PPT （1）相同点：条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少（每个月的平均气温）。 不同点：条形统计图用长条直观反映数量的多少（一年中每个月的平均气温）。 折线统计图可以直观的反映数量（一年中每个月气温）的变化情况。 探究新知 课件PPT （2）折线统计图中的圆点表示什么？横格、竖格各起什么作用？ 折线统计图中的圆点表示每个月的平均气温，横格、竖格起作用是为了准确的标出每个月的平均气温。 （3）2006年月平均气温的变化情况：1月到8月是上升的，从8月开始到12月是下降的；3月到4月平均气温上升得最快，上升了5.2 ℃；10月到11月下降的最快，下降了5.9 ℃ 探究新知 课件PPT 探究新知 课件PPT 读折线统计图回答问题： （1）图中的两条虚线分别代表什么？ 图中的红色虚线代表的是警戒水位32米，紫 红色虚线代表的是历史最高水位32.6米。 （2）哪天的水位超过了历史最高水位？水位从哪天开始回落？ （3）用自己的语言描述该地8月1日至8月6日汛情的变化情况。 8月2日超过了历史最高水位，达到32.9米。3日开始回落。 8月1日该地水位达到水位警戒线32米，并迅速上升，在8月2日达到32.9米，超过历史最高水位32.6米！3日开始回落，6日已经回落到警戒水位线以下。 （4）气象台预报该地8月7、8、9三日将有大雨，你认为水位会怎样变化？ 我认为受三天大雨影响，该地水位会迅速上升，并会再次超过历史最高水位32.6米！各部门应做好防洪准备。 探究新知 课件PPT 探究新知 课件PPT （2）该地降水主要 在哪几个月份？ （3）该地2006年总降水量是多少毫米？ （4）8月份的降水量是全年降水量的几分之几？ 集中是什么意思？ 集中 探究新知 课件PPT 探究新知 课件PPT 根据统计图回答下列问题： ①说一说销售量的变化情况, 想一想变化的原因。 ②如果每月卖出60双凉鞋便能收回成本，那么有哪几个月盈利？哪几个月亏本？哪几个月不亏不盈？ ③你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有什么帮助？ 2005年凉鞋销售量统计图 30 20 60 70 140 230 350 320 180 80 30 10 0 探究新知 课件PPT 下面是一个病人（4月8日-9日）的体温记录折线图。 （单位：摄氏度） 36 37 38 39 40 41 35 0 6 12 18 0 6 12 18 0 单位：时 39.5 38 38 39 37.5 37 37.5 36.8 探究新知 课件PPT 探究新知 课件PPT 探究新知 课件PPT 1、你了解了哪些信息？ 2、图中两条虚线表示什么？ 3、（ ）日水位最高，（ ）日水位在警戒水位之上，水位从（ ）日开始回落，（ ）日水位最低。 4、用自己的语言描述这几天的汛情变化情况。 5、你还能提哪些问题？ 探究新知 课件PPT 讨 论： 气象台预报该地8月7、8、9三日将有大雨，你认为水位会怎样变化？ 探究新知 课件PPT 课堂练习 折线统计图用一个单位长度表示一定的（ ），用折线的起伏表示（ ）的增减变化。从图中能清楚地看出数量（ ）的情况，也能看出（ ）的多少。 数量 增减变化 数量 数量 学以致用